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人教版小学英语复习资料

引言：小学英语复习的重要性与方法

小学阶段是英语学习的启蒙时期，打好坚实的基础，不仅能帮助孩子们在学业上取得进步，更能培养他们对英语学习的兴趣和信心。临近学期末或升学考试，系统、高效的复习就显得尤为重要。本复习资料旨在结合人教版小学英语教材的核心内容，为同学们提供一套实用、清晰的复习指引。我们将从词汇、句型、语法、日常交际及阅读写作等方面进行梳理，帮助同学们查漏补缺，巩固所学，轻松应对挑战。复习过程中，请务必结合课本，注重理解和运用，而非死记硬背。

一、词汇积累：构建英语大厦的基石

词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写都无从谈起。

1.核心词汇盘点与记忆：

*按单元梳理：以教材单元为单位，逐一回顾单词表中的“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）单词。重点关注名词、动词、形容词、副词等实词。

*分类记忆法：将单词按照主题进行分类，如颜色、数字、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、职业等。这种方法能帮助同学们更好地理解和记忆单词之间的联系。

*语境记忆法：不要孤立地背单词，要结合课文中的句子、对话和篇章来记忆。理解单词在具体语境中的含义和用法，这样记得更牢，也更会运用。

*对比记忆法：注意近义词、反义词、同音异形词的辨析。例如：big-small,tall-short,too-to-two,see-sea等。

*制作单词卡片：正面写英文，反面写中文意思和词性，利用碎片时间随时翻看，加强记忆。

2.词汇的运用：

*固定搭配：掌握常用的动词短语、介词短语等固定搭配，如lookat,listento,playfootball,inthemorning,onSunday等。

*词性转换：初步了解一些常见的词性转换，如名词变形容词（sun-sunny），动词变名词（teach-teacher）等，为初中学习打下基础。

二、句型与语法：搭建英语表达的框架

句型和语法是组织语言的规则，掌握基础句型和语法点，能让同学们更规范、更准确地运用英语。

1.核心句型：

*be动词句型：熟练掌握am,is,are的用法。

*肯定句：Iam.../He/She/Itis.../You/We/Theyare...

*否定句：在be动词后加not(isnt,arent)。

*一般疑问句：将be动词提到句首。

*情态动词can/may/must句型：掌握其基本含义和用法。

*Ican(cant)+动词原形...(表示能力或许可)

*MayI...?(表示请求许可)

*Youmust(mustnt)+动词原形...(表示必须或禁止)

*祈使句：表示请求、命令、建议等。

*Openthedoor,please.Dontruninthehallways.

*Therebe句型：表示“某地有某物”。

*Thereisabookonthedesk.Therearesomebooksonthedesk.

*陈述句（肯定与否定）、疑问句（一般疑问、特殊疑问）的基本结构。特殊疑问句要重点掌握what,where,who,how,howmany,howold等疑问词的用法。

2.基础语法点：

*名词：单复数形式（规则变化和常见不规则变化，如child-children,foot-feet,mouse-mice等）。

*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词(this,that,these,those)。

*冠词：a,an,the的基本用法(a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，the表示特指)。

*介词：in,on,under,beside,behind,at,for,with,from等常用介词的用法。

*数词：基数词（1-100）和序数词（1st-10th）的认读和运用。

*动词：

*动词第三人称单数形式（规则变化：加-s,-es）。

*常见动词的现在分词形式（规则变化：加-ing）。

*常见动词的过去式（规则变化：加-ed，以及常见不规则动词的过去式，如go-went,do-did,eat-ate,see-saw,buy-bought等）。

*时态：

*一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。重点掌握动词原