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高中地理“地理信息系统”教学策略与实践研究论文

摘要：本文针对高中地理“地理信息系统”教学中的问题，提出了一系列切实可行的教学策略与实践方法。通过分析现有教学现状，列举了两个主要问题，并从多个角度探讨了相应的解决策略，旨在提高教学质量，培养学生的地理信息系统素养。

关键词：高中地理；地理信息系统；教学策略；实践研究

一、问题的提出

（一）1.教学内容与实际应用脱节

在高中地理“地理信息系统”教学中，教学内容往往侧重于理论知识的传授，而忽略了实际应用能力的培养。首先，教材中的案例与现实生活中的地理信息系统应用存在较大差距，使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际应用相结合。其次，教师在授课过程