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基于核心素养的高中数学教学评价改革与实践探索论文

摘要：本文从核心素养的角度出发，探讨了高中数学教学评价改革的必要性及其实践路径。通过分析当前高中数学教学评价存在的问题，提出了基于核心素养的高中数学教学评价改革策略，旨在为提高我国高中数学教学质量提供参考。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价；改革；实践探索

一、引言

（一）1.当前高中数学教学评价的现状与问题

在传统的高中数学教学评价中，往往过分注重学生的考试成绩，而忽视了学生数学核心素养的培养。这种评价方式容易导致以下问题：首先，学生为了追求高分，可能采取死记硬背的方式，而不是真正理解和掌握数学知识；其次，评价标准过于单一，不能全面反映