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关于我校校园预防性侵害专项自查工作的报告

为深入贯彻落实上级部门关于校园安全及未成年人保护工作的各项要求，切实保障我校学生身心健康与合法权益，营造安全、和谐、文明的育人环境，我校近期组织开展了校园预防性侵害（以下简称“防性侵”）专项自查工作。本次自查本着实事求是、严谨细致的原则，旨在全面梳理我校在防性侵工作中的现状、成效与不足，并针对性地提出改进措施。现将自查情况报告如下：

一、组织领导与制度建设情况

我校高度重视防性侵工作，将其置于校园安全工作的突出位置。

（一）健全领导机制：成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、年级组、班主任及教职工代表为成员的校园安全工作领导小组，明确将防性侵工作纳入领导小组常态化议事范畴，定期研究部署相关工作。

（二）完善制度体系：对照相关法律法规及政策文件精神，我校对现有安全管理制度进行了梳理与修订，重点完善了《校园安全管理制度》、《学生人身安全保护规定》、《教职工行为规范》等文件中涉及预防性侵害的条款。初步构建了“预防为主、教育先行、多方联动、及时处置”的工作机制。

（三）明确责任分工：实行“校长负总责，分管领导具体负责，各部门协同配合，班主任为直接责任人”的责任体系。将防性侵工作责任细化分解到每个环节、每个岗位，确保责任到人、工作到位。

二、教育宣传与培训情况

加强教育宣传是预防性侵害的基础工程。我校致力于通过多渠道、多形式开展相关教育活动。

（一）学生安全教育：将防性侵教育纳入学生安全教育体系，结合不同年龄段学生的认知特点，通过主题班会、心理健康课、专题讲座、宣传栏、校园广播、观看教育片等形式，普及防性侵知识，教授学生识别侵害行为、掌握自我保护技能以及遭遇侵害时的求助与报告途径。本学期已开展相关主题班会共计XX场次，覆盖全体学生。

（二）教职工培训：组织全体教职工学习《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规中关于保护学生的相关规定，明确教职工在预防性侵害工作中的职责与禁止性行为。邀请法治副校长、心理专家等为教职工进行专题培训，提升其对性侵行为的识别能力、预防意识以及在突发事件中的应急处置能力。本年度已组织集中培训X次。

（三）家校协同教育：通过家长会、致家长一封信、学校公众号等方式，向家长宣传防性侵知识，提醒家长履行好监护责任，关注孩子的异常表现，共同构筑保护防线。尝试开展家校共育专题活动，引导家长与孩子进行有效的沟通。

三、日常管理与风险排查情况

日常管理的精细化是防范风险的关键。我校重点从以下几个方面加强管理：

（一）校园环境安全排查：定期对校园内教室、宿舍、卫生间、楼梯间、体育场馆、实验室、隐蔽角落等区域进行安全隐患排查，确保监控设备运行良好、无监控死角，照明设施完备。对发现的安全隐患，及时进行整改。

（二）教职工队伍管理：严格执行教职工聘用制度，对新入职教职工进行必要的背景审查。加强对教职工日常行为的规范与监督，严禁教职工与学生发生任何不正当关系，严禁对学生进行任何形式的骚扰或侵害。强调教师不得在非公开场合单独与异性学生长时间相处，确因工作需要应尽量选择公开场所或有其他教职工在场。

（三）学生日常行为管理：加强对学生课间、午休、课后等时段的管理与巡查，关注学生异常行为及交往情况。建立学生请假、离校登记制度，确保学生在校期间的行踪可追溯。鼓励学生之间建立互助友爱关系，发现同学有异常情况及时向老师报告。

（四）重点区域与时段管理：针对上下学、午休、体育课、实验课等重点时段和重点区域，加强值班教师和安保人员的巡逻力度，确保学生活动安全有序。

四、预警与处置机制建设情况

建立健全预警与处置机制，是应对突发事件、保障学生权益的重要保障。

（一）畅通举报渠道：设立并公布了校园欺凌与性侵行为举报电话、邮箱及信箱，明确专人负责接收、登记、核实与初步处理。确保举报渠道便捷、安全，对举报人信息严格保密。

（二）规范处置流程：初步制定了《校园性侵害事件应急处置预案》，明确了事件发生后的报告程序、调查核实、应急响应、当事人保护、心理疏导、纪律处分及法律追责等环节的操作规范。

（三）加强心理支持：依托学校心理咨询室，为可能遭受侵害的学生或有相关困扰的学生提供及时的心理疏导与支持服务，帮助其缓解心理压力，重建心理安全感。

五、主要成效与亮点

通过一段时间的努力，我校防性侵工作取得了一定的进展：

1.师生安全意识普遍增强：通过持续的教育宣传，学生对性侵害的认知和自我保护能力有所提升，教职工的责任意识和防范意识得到强化。

2.制度框架初步形成：相关的制度建设逐步完善，为防性侵工作的开展提供了基本遵循。

3.家校沟通更为顺畅：通过多种形式的家校互动，家长对校园防性侵工作的关注度和支持度有所提高。

六、存在的主要问题与不足

在自查过程中，我们也清醒地认识到工作中仍存在一