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研究报告
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数字化时代视域下体育教学的内涵、现实困境和纾解路径审视
一、数字化时代体育教学内涵
1.数字化时代体育教学定义与特征
在数字化时代，体育教学被赋予了新的内涵与特征。首先，数字化体育教学是指在信息技术的支持下，利用计算机、互联网、多媒体等数字化工具和技术手段，对传统的体育教学进行改革与创新的教学模式。这种教学模式打破了传统体育教学的时间和空间限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习环境。例如，通过在线平台，学生可以随时随地获取体育教学资源，实现自主学习；教师则可以通过远程监控，对学生进行个性化指导。
其次，数字化体育教学的特征主要体现在以下几个方面。
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