防治血吸虫病主题班会方案.docxVIP

守护生命之河，远离“虫”扰——血吸虫病防治主题班会方案

一、班会主题

守护生命之河，远离“虫”扰——血吸虫病防治知识普及

二、班会对象

初中/高中学生（可根据实际情况调整内容深浅）

三、班会目标

1.知识与技能：使学生了解血吸虫病的病原体、传播途径、主要症状及危害，掌握基本的预防措施和自我保护方法。

2.过程与方法：通过多媒体展示、案例分析、小组讨论、互动问答等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动获取知识，提高对血吸虫病的认知水平和防范意识。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱健康的生活态度，树立“预防为主，健康第一”的理念，鼓励学生成为血吸虫病防治知识的传播者和践行者。

四、班会准备

1.教师准备：

*制作包含血吸虫病相关知识的PPT课件（图文并茂，避免过多文字）。

*准备血吸虫生活史、传播途径的动画或短视频（选择适合学生观看的版本）。

*收集血吸虫病防治的科普文章、宣传画、案例故事等素材。

*准备一些简单的道具，如：“模拟疫水”（蓝色水盆）、“防护用品”（胶鞋、手套模型或图片）。

*设计互动问答环节的问题和小奖品（如健康知识手册、文具等）。

2.学生准备（可选）：

*提前布置学生利用网络或书籍查阅关于血吸虫病的初步资料，鼓励带着问题来参加班会。

*安排几位同学准备分享自己了解到的血吸虫病相关信息或小故事。

3.场地布置：确保教室多媒体设备正常运行，光线适宜。可在黑板上书写班会主题，营造氛围。

五、预计时长

40-45分钟（一节课）

六、班会流程

（一）导入：触目惊心的“隐形杀手”（约5分钟）

1.情境创设：教师可提问：“同学们，夏天到了，天气炎热，大家喜欢去河边、湖边玩耍、游泳或者捕鱼摸虾吗？”引导学生自由发言。

2.引出主题：在学生发言后，教师话锋一转：“在这些看似清凉惬意的水域中，可能潜藏着一种看不见的‘敌人’，它就是血吸虫。一旦感染，会对我们的身体健康造成严重危害。今天，我们就一起来揭开这个‘隐形杀手’的神秘面纱，学习如何保护自己。”（展示班会主题）

（二）认识血吸虫病：科学探秘（约15分钟）

1.什么是血吸虫病？

*教师结合PPT，用通俗易懂的语言介绍血吸虫病是一种由血吸虫寄生引起的严重危害人体健康的寄生虫病，我国主要流行的是日本血吸虫病。

*强调：血吸虫病不是遗传病，也不是感冒那样的普通传染病，它有其特定的传播方式。

2.血吸虫的“生命旅程”与传播途径：

*动画演示：播放血吸虫生活史动画，重点展示血吸虫卵、毛蚴、钉螺、尾蚴、成虫等阶段，特别是尾蚴如何从钉螺中逸出，污染水体，并通过皮肤侵入人体的过程。

*教师讲解：结合动画，清晰阐述血吸虫病的传播必须具备三个条件：“传染源”（主要是感染血吸虫的人或动物，如牛）、“传播途径”（接触含有血吸虫尾蚴的“疫水”）、“易感人群”（对血吸虫没有免疫力的人）。强调“疫水”是关键，钉螺是中间宿主，没有钉螺，血吸虫就无法完成其生活史。

3.血吸虫病的危害与症状：

*案例警示：分享一两个简短的血吸虫病患者案例（注意保护隐私，可使用化名或概述），让学生直观感受其危害。

*症状解析：介绍血吸虫病急性期、慢性期和晚期的主要症状，如发热、腹痛、腹泻、肝脾肿大，晚期可能出现腹水、巨脾等，严重影响身体健康，甚至危及生命，影响生长发育和劳动能力。

（三）预防为主：构筑健康防线（约10分钟）

1.核心原则：“不接触疫水是预防血吸虫病最根本的方法”。

*教师引导学生思考：在日常生活和学习中，哪些情况下可能接触到疫水？（如：在江边、湖边、池塘边玩耍、洗手、洗脚、游泳、捕鱼、捞虾、插秧、放牛等。）

*强调：在血吸虫病流行区，不要轻易到不明水域活动。

2.具体预防措施：

*不到疫水中玩耍、游泳、嬉水。这是重中之重。

*必须接触疫水时，做好个人防护。如穿戴防水胶鞋、手套、防护服等。（可展示防护用品图片或模型）

*注意饮水安全。不喝生水，只喝安全的饮用水（如自来水、井水烧开后）。

*讲究个人卫生。接触可能被污染的物体后，要及时用肥皂水洗手。

*管好家畜粪便。了解粪便无害化处理的重要性，不让家畜粪便直接进入水源。

*积极配合查螺、灭螺工作。认识钉螺，发现钉螺及时报告，不随意破坏灭螺设施。

*有疫水接触史，及时检查。如果不小心接触了可疑疫水，要及时告诉家长和老师，并到正规医疗机构进行检查和早期治疗。

3.小组讨论与分享：

*提问：“如果你的朋友邀请你去一个不知名的小河里游泳，你会怎么做？为什么？”

*将学生分成小组，进行简短讨论（2-3分钟），然后请小组代表