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小学语文课堂中诗歌教学对学生语言表达和审美能力培养的实践论文

摘要：本文以小学语文课堂中的诗歌教学为研究对象，探讨了诗歌教学对学生语言表达能力和审美能力的培养实践。通过对实际教学案例的分析，提出了当前诗歌教学中存在的问题，并针对性地提出了改进策略，旨在为提高小学语文诗歌教学质量提供参考。

关键词：小学语文，诗歌教学，语言表达，审美能力，实践

一、问题的提出

（一）1.诗歌教学对学生语言表达能力的培养不足

在当前小学语文课堂的诗歌教学中，教师往往注重诗歌内容的讲解和背诵，而忽略了诗歌对学生语言表达能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教师在教学过程中，未能充分引导学生关注诗歌中的语言特点