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尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
转眼间,一年时光已悄然过去。过去这一年里,我有幸继续担任学校副校长,分管相关工作。在这段时光里,我深刻体会到“教育人”这三个字背后的分量,也感受到来自组织的信任、团队的支持和一线教师的坚守与辛劳。
今天,站在这一年的结尾,我想把这一年来的履职情况做一个全面汇报。说的不一定完美,但绝对真诚,欢迎大家批评指教。
一、坚守初心意识,把思想根基打得更牢些
每一个教育人,归根结底都不是为了职位,而是为了那份教书育人的初心。对于我而言,做好学习、带好方向、守好廉洁,是一整年的基础性常态。
这一年,我持续把理论学习当成自己的“充电站”。全年参加中心组学习12次、专题研讨8次,做了6篇学习心得,还抽时间整理了2万多字的读书笔记,确实让自己在理解政策精神、把握教育方向上更沉得住气,也更找得准路。
也协助书记抓好学校党务这块儿,落实“三会一课”、主题党日、党建带团建等系列工作。我们尝试把“党建+教学”这个模式干得更接地气些,比如“双培养”机制,把教学骨干培养成党员,把党员教师发展成教学能手。结果也不错,今年新增入党积极分子3人,新发展党员2人,15位党员教师在各类市级赛事中斩获不少荣誉。
除此之外,在学生思政教育方面,我们也不断在“新”字上寻突破:组织了8场主题活动、2次红色传承演讲、1次“童心向党”歌咏比赛,还推进了5门思想理论类“金课”,其中2门被认定为区级优质课。我们试图通过这些形式,让学生不光“懂道理”,更“有情感、有信念”。
二、围绕主责主业,抓基础、提质量,向“实”发力
说句实话,学校一切工作的落点都绕不开“教学质量”这四个字。
教学改革这块儿,我下了不少功夫。
全年我们坚持课堂为中心,推行“推门听课”制度,我个人参加听评课85节;组织教学视导6次、质量分析会4次,始终盯紧课堂教学一线,确保改进不在纸面、分析不陷形式。
我们尝试在“互动式、启发式、探究式”课堂新样态上探索,还结合“双减”背景,倒逼改课结构、调教学节奏。本年度教研、培训活动覆盖近120人次,校本研修24次,教学开放周也办了两轮——大家实实在在地“做中学、看中学、一起提升”。
好的变化就是,全区质量监测中,我们六个学科“入围”区级优胜行列,成绩比上一年进步不小。这些,离不开每一位老师、备课组的共同用心。
教师队伍建设上,我们继续做“梯队”“标杆”“接力棒”
“青蓝工程”这一年一如既往继续扎实推进,25对师徒结对,不摆造势牌子,而是真上课、真带课、真研课。举办各类教学技能比赛、基本功竞赛共7场,激发了大家互学互练的氛围。
成果上也还不错:市级骨干教师3人,区级教学能手5人,12个青年教师在外部教学比赛中取得成绩,这都是值得点赞的。
当然,师德师风也不松懈。专题教育开展6次,还组织签订师德承诺、建立档案,引入“一票否决制”机制,给大家敲警钟,也是共同守底线。
三、强化育人环境打造,让“氛围”与“体验”同步拉升
育人不仅在课堂内,也在环境中、文化里。
本年度我们针对功能室条件不足、文化环境老旧问题,统筹了50余万专项资金,对6个功能室升级改造,还新建了劳动教育实践基地。十个文化景点重建升级,“环境处处皆育人”慢慢有了些模样。
文化活动我们愿意投心力,也愿意花创意。从“读书节”“科技节”“体育节”再到“艺术节”……这一年像一个接一个连轴转的“教育节日季”,不仅参与率高,而且成果原创性高,孩子们主动性也越来越强了。
学生社团建设也再上台阶,新设25个社团、18门校本课程,整体特色初步成型。体育方面,“阳光体育”项目获得市级示范点称号,我们校园足球、跳绳、篮球、田径齐头并进。
我们也尝试在文化育人“厚度”上做提升,深挖本地红色教育、非遗资源,让“校史馆”“红色走廊”“非遗进课堂”成为看得见、学得到的文化供给。
当然,家校社协同育人也不掉队。“家长课堂”“沙龙共育”“家校日”等活动全年10余场,让“教育闭环”不是喊口号,而是真的站在同一频道上看孩子成长。
四、始终守好“廉洁底线”,谨慎用权、干净做事
这块工作,不多说套话,说三点实事:
第一,我坚信“勤学不如慎独”的理念。全年把党风廉政学习作为必修内容6次,廉政笔记在写、谈心教育在做(2次),自己也写了3篇反思与体会,时时提醒自己“干事必须干净”。
第二,在制度执行上,不打擦边球。在教师职称评聘、岗位安排、采购招标等每一个敏感环节,我都主张“见得了光、经得起问”,严格流程、公开透明,邀请代表参与,有时候比制度还要谨慎一步。
第三,在“公私边界”上,自我克制。分内的责任敢担,与岗位无关的,坚决不越界。财务报销、个人事项如实报告,接受监督是常态。不是“怕出问题”,只是“该自律”。
五、也谈点不足,说说接下来的打算
实话讲,今年的工作虽然整体推进不错,也有了一些成果,但距离我们理想中“高质量发展”的标
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