教育部关于推进中小学智慧校园基础设施建设的指导意见.docx

研究报告

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教育部关于推进中小学智慧校园基础设施建设的指导意见

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本指导意见坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施国家教育现代化2035，紧紧围绕建设教育强国这一战略目标，充分发挥信息技术在教育教学中的支撑作用。通过推进中小学智慧校园基础设施建设，旨在全面提高教育教学质量，促进教育公平，满足人民群众对优质教育的需求。

(2)本指导思想强调要以学生发展为中心，以技术创新为驱动，以提升教育治理能力为目标，推动教育信息化与教育教学深度融合。通过构建智能化的教育教学环境，实现教学、管理、服务等方面的全面升级，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

(3)在实施过程中，注重发挥政府在规划、引导、支持方面的作用，鼓励社会力量参与，形成政府、学校、企业、家庭等多方共同推进的格局。同时，强调要加强政策保障，完善相关法规标准，确保智慧校园基础设施建设的规范、有序、高效进行。

1.2发展目标

(1)发展目标方面，本指导意见旨在通过推进中小学智慧校园基础设施建设，实现以下目标：一是全面提升教育教学质量，通过智能化教学手段，提高课堂教学效率，促进个性化学习，满足学生多样化学习需求。二是促进教育公平，利用信息技术缩小城乡、区域、校际之间教育资源的差距，让更多学生享受到优质教育。三是提高教育治理能力，通过信息化手段优化教育管理流程，提高管理效率，实现教育资源的合理配置和有效利用。四是培养学生的创新能力和实践能力，通过智慧校园环境，激发学生探索未知、勇于创新的精神。

(2)具体目标包括：到2025年，全国中小学智慧校园基础设施建设取得显著成效，基本实现校园网络覆盖、信息化教学设备普及、教育教学应用广泛，智慧校园管理和服务水平显著提升。到2030年，全国中小学智慧校园基础设施建设达到较高水平，教育信息化成为教育教学的重要支撑，教育治理体系和治理能力现代化取得重大进展。到2035年，全国中小学智慧校园基础设施建设全面完成，教育信息化成为教育教学的常态，教育现代化水平达到世界先进水平。

(3)本指导意见提出的发展目标将围绕以下几个方面展开：一是加强网络基础设施建设，实现校园网络的高速、稳定、安全；二是完善信息化教学设备配备，提高教育教学设备的智能化、个性化水平；三是深化教育教学应用，推广智能教学、个性化学习等教学模式；四是加强教师信息素养提升，培养适应智慧校园发展的教师队伍；五是加强学生信息素养培养，提高学生的信息获取、处理、创新等能力；六是强化安全保障与隐私保护，确保智慧校园安全稳定运行。通过这些目标的实现，为我国教育现代化建设提供有力支撑。

1.3建设原则

(1)建设原则方面，本指导意见强调以下原则：

首先，坚持需求导向。根据学校教育教学实际需求，结合地区教育发展水平，合理规划智慧校园基础设施建设，确保项目建设的针对性和实用性。例如，某地区在智慧校园建设中，根据学校特色和学生需求，重点投入了虚拟现实(VR)教学设备，为学生提供沉浸式学习体验，有效提升了学习兴趣和效果。

其次，注重顶层设计。建立智慧校园建设规划体系，明确建设目标、任务和实施路径，确保项目有序推进。根据国家教育信息化发展规划，到2025年，全国中小学智慧校园覆盖率达到90%以上。某城市在规划智慧校园时，充分考虑了未来教育发展趋势，将人工智能、大数据等前沿技术融入校园建设，为未来发展预留了空间。

再次，强调协同发展。推动政府、学校、企业、家庭等多方协同，形成共建共治共享的良好格局。例如，某省份在智慧校园建设中，联合多家企业共同研发教育软件，为学校提供定制化解决方案。同时，鼓励家庭参与，通过家长学校等形式，提高家长对智慧校园的认识和支持。

(2)在具体实施过程中，以下原则应得到贯彻：

一是坚持可持续发展。在智慧校园建设过程中，注重节能环保，采用绿色、低碳的技术和设备，降低校园能源消耗。据相关数据显示，实施绿色校园建设后，某学校的能源消耗降低了20%。

二是注重安全稳定。加强网络安全防护，确保校园信息系统的安全稳定运行。某学校在智慧校园建设中，投入了先进的网络安全设备，有效防止了网络攻击和数据泄露事件的发生。

三是强化师资培训。加强教师信息素养培训，提升教师运用信息技术开展教育教学的能力。例如，某地区在智慧校园建设中，为教师提供了多样化的培训课程，覆盖了信息技术应用、教学设计等多个方面，有效提高了教师的信息化教学水平。

(3)此外，以下原则在智慧校园建设中也具有重要意义：

一是坚持开放共享。鼓励学校之间、地区之间开展智慧校园建设经验交流，实现资源共享，共同提高。例如，某地区通过建立智慧校园联盟，促进了区域内学校之间的合作与交流，推动了智慧校