第一节 分子动理论（教学设计）物理北师大版（北京）2025九年级全一册.docx

第1节分子动理论（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第1节分子动理论

教学

目标

物理观念

知道分子动理论的基本内容，能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

科学思维

通过宏观现象推理微观本质，知道建构模型是物理研究的重要方法。

科学探究

通过演示红墨水在冷水与热水的对比，了解物质之间的扩散现象以及扩散与温度有关。

科学态度

与责任

了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。

教材

分析

分子动理论是九年级物理全一册第12章内能及其应用的第一节内容。本节是对微观世界的知识进一步探