婴幼儿游戏活动实施项目四 实施婴幼儿早期发展游戏活动.docxVIP

婴幼儿游戏活动实施中国言实出版社

项目四实施婴幼儿早期发展游戏活动

单元

名称

任务一实施婴幼儿大运动游戏活动

授课

课时

40分钟

任课教师

教学

方法

任务驱动法、练习法

案例教学法、小组讨论法等

使用

教材

《婴幼儿游戏活动实施》(第1版)中国言实出版社2024年新形态教材

资源

平台

智慧职教M00C何萍《婴幼儿游戏活动实施》；婴幼儿游戏活动仿真实训室；婴幼儿游戏活动虚拟仿真系统。

教学工具

多媒体教室，翻页笔，笔记本电脑，智慧校园网络，白板。

教学

目标

知识目标：学生能够理解实施婴幼儿大运动发展的要求，掌握《托育机构质量评估标准》和《托育机构保育指导大纲（试行）》中关于大运动发展的要求。

能力目标：学生能够设计和实施适合不同月龄婴幼儿的大运动游戏活动，评估婴幼儿的大运动技能，并根据评估结果调整活动方案。

素质目标：培养学生的观察力、耐心、创造性以及与婴幼儿沟通和互动的能力，提升学生的专业性和责任感。

教学

重点

设计和实施适合不同月龄婴幼儿的大运动游戏活动；大运动游戏活动的安全保障。

教学

难点

如何根据婴幼儿的个体差异调整游戏难度和内容。

学情

分析

在知识技能层次上，学生已经学习了婴幼儿游戏概念、类型，夯实了游戏实施的基础。通过课前任务完成情况、知识点测试表明：各小组学能够按照各项要求设计婴幼儿游戏活动，但在托育机构中如何实际操作还不清楚。

教学

评价

课前任务

理论准备

职业精神

活动组织

活动实施

课后拓展

15%

10%

15%

15%

30%

15%

评价手段：通过学生的课堂参与度、小组讨论、实际操作的表现以及课后反思报告来综合评定。

教学环节一：课前自学

教师

1.提供《托育机构质量评估标准》和《托育机构保育指导大纲（试行）》的具体章节或条款，以及婴幼儿精细动作发展的理论资料。

2.在线讨论答疑，供学生在自学过程中提问和交流。

学生

1.阅读提供的资料，特别是关大运动发展的标准和指导大纲，记录关键信息和疑问。

2.根据指导问题，回顾大运动游戏的相关理论与操作内容，包括婴幼儿大运动发展的重要性、评估方法和活动设计。

3.在线讨论平台上提出自学过程中遇到的问题，参与同伴间的讨论，共同探讨解决方案。

教学环节二：课中实战

任务准备-任务实施-实操练习

【导入新课】

开始本次课程时，可以通过播放一段婴幼儿进行精细动作游戏的视频，比如孩子们在尝试堆叠积木或捡起小珠子，随后引导学生讨论视频中婴幼儿的行为，以此激发他们对婴幼儿精细动作发展的兴趣和认识，为深入学习课程内容做好准备。

【任务准备】

一、物质准备

（一）准备活动室，包括地垫和无线Wi-Fi，确保教学环境的舒适性和连通性。

（二）球类、车类、平衡木类等玩教具；

（三）准备消毒剂，确保教学材料的卫生安全。

二、理论准备

一、安全是开展大运动游戏活动的第一要义

学生根据课前自学情况总结大运动游戏活动中如何分阶段保障婴幼儿安全，教师点评。

三、提供多样化的运动方式

大运动游戏应该满足方式的多样性。这里的多样性包括多种目标、多种环境、多种强度、多种形式。

【任务实施】

教师逐步示范任务实施流程，学生跟步训练，

一、评估

评估婴幼儿：评估婴幼儿的身心发展特质、健康状况、精神状态和动作发展的差异性。对于体质较差或刚恢复健康的婴幼儿，应控制并适当减少运动的时间和强度。

评估环境：具备开阔的平地、爬行空间、可扶走的斜面以及低矮的楼梯、滑梯等，以确保能够进行爬、走、钻、攀、上下楼梯等活动。对于场地和空间有限的托育机构，应在充分开发可利用场地空间的基础上，协调安排好各班错峰活动。此外，评估环境是否干净、整洁、温湿度适宜。

评估照护者：着装整齐，洗净双手，摘去多余饰品，使用普通话。

评估物品：根据游戏活动方案评估玩教具的安全性、完整度，准备签字笔、铅笔、笔记本、消毒液等。

二、实施

热身：运动前可通过按摩操、律动操等提前让婴幼儿活动关节，帮助其放松肌肉。无论做什么运动（包括早期的婴儿被动操），一定要在婴幼儿主动配合下才能进行，否则极容易造成运动损伤。

导入：导入方法有直接导入法、情景导入法、材料导入法等。

示范：托育师进行大运动活动的示范时，示范方式有用仿真娃娃进行示范、助教配合示范和单独示范等。针对月龄较小的婴幼儿，可以用玩具娃娃示范；针对合作程度较高的活动，可以由托育师和助教一起示范；对于月龄较大的婴幼儿，可以由托育师亲自示范。例如，托育师亲自示范如何跳过一定高度的障碍物。具体选用哪种示范方式，根据大运动活动的具体内容而定。

巡回观察：示范结束后，托育师组织婴幼儿进行游戏活动。在这个过程中，婴幼儿是主要的动作活动完成者，托育师要巡回观察，及时