人工智能在心脏超声教学中的应用价值.pdfVIP

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DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2025.01.154

人工智能在心脏超声教学中的应用价值

赵亚西1，安菁1，朱彦斌2

1.川北医学院附属医院超声科，四川南充637000；2.川北医学院附属医院血管外科，四川南充637000

[摘要]目的分析人工智能在心脏超声教学中的应用价值。方法选取2020年1月—2023年8月川北医学院

附属医院超声科的实习生40名为研究对象，按双色球分组法分为两组，每组20名。对照组采用常规教学

法，观察组采用人工智能教学法。比较两组实习生的综合能力及教学满意度。结果观察组综合能力评分中

兴趣培养为（8.92±0.53）分，实践技能为（8.79±0.32）分，理论知识为（8.87±0.47）分，自学能力为（8.91±0.52）

分，知识运用为（8.65±1.11）分，语言表达为（8.71±1.28）分，疑难问题处理为（8.81±0.40）分，团队协作为（8.84±

0.43）分，疾病诊断与鉴别诊断为（8.80±0.38）分，高于对照组的（7.12±0.52）分、（7.28±0.63）分、（7.22±0.55）分、

（7.26±0.60）分、（7.30±0.68）分、（7.31±0.71）分、（7.25±0.59）分、（7.19±0.56）分、（7.24±0.58）分，差异均有统计

学意义（t=4.981，4.617，4.701，4.516，4.638，4.277，4.592，4.805，4.661；P均0.05）。观察组实习生综合能力评

分高于对照组，差异均有统计学意义（P均0.05）。观察组教学满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P

均0.05）。结论人工智能在心脏超声教学中教学效果明显，可显著提升教学效果，提高满意度。

[关键词]人工智能；心脏超声；教学

[中图分类号]R19[文献标识码]A[文章编号]1672-5654（2025）01（a）-0154-03

ApplicationValueofArtificialIntelligenceinCardiacUltrasoundTeaching

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ZHAOYaxi,ANJing,ZHUYanbin

1.UltrasoundDepartment,AffiliatedHospitalofNorthSichuanMedicalCollege,Nanchong637000,Sichuan,China;2.

VascularSurgeryDepartment,AffiliatedHospitalofNorthSichuanMedicalCollege,Nanchong637000,Sichuan,China

[Abstract]ObjectiveToanalyzethevalueofartificialintelligenceinteachingcardiacultrasound.MethodsFortyin‐

ternsintheultrasounddepartmentoftheAffiliatedHospitalofNorthSichuanMedicalCollegefromJanuary2020to

August2023wereselectedasthestudysubjects,andweredividedintotwogroupsaccordingtothebicolorgrouping

method,withtwentystudentsineachgroup.Thecontrolgroupusedco