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大象版（2024）科学二年级下册
《吹泡泡找联系》教学设计
课题
吹泡泡找联系
课型
新授课
教学目标
科学观念：
知道泡泡的大小和什么因素有关
科学思维：
通过观察实验现象、对比分析数据，培养观察能力和归纳总结能力。
探究实践：
能按步骤完成吹泡泡实验，尝试设计简单对照实验，提升合作与动手能力。
态度责任：
激发对科学探究的兴趣，养成仔细观察、主动思考的习惯。
教学重难点
重点：掌握吹泡泡的实验方法，探究泡泡圈大小、泡泡液成分、吹气力度对泡泡大小的影响。
难点：能按步骤完成吹泡泡实验，尝试设计简单对照实验，提升合作与动手能力。
教学环节
教学过程
课堂导入
（一）情境导入
1.?课件展示小
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