无手机课堂：提升学习效率还自主权.pdfVIP

“无课堂”的利与弊

现在课堂上的“低头族”可谓不少，为了这些人。今年5月初，农

业大学文法学院推行“无课堂”，要求师生进入教室后关掉，并放进储物

箱中。此后，农大将此举在全校内进行推广实施，且学生

会发出倡议书，在大学生中开展“创无课堂，加强学风建设”活动。

这个举措虽然是在为学生的学习效率考虑，可是从利和弊上来看真的是这样

吗？

上交，建造无课堂。最大的一个益处就是使学生们的课堂学习效果

得到显著的提升了。现在的功能繁多，在不限制使用的大学生课堂上，各种

消息可谓是此起彼伏了。这不仅影响到了老师的讲课，更严重的是对于学

生上课注意力的叨扰。在笔者看来，这一条是使很多家长和老师动心的一条。并

且也的确是这样，在有些高校实行以后，学生反映“上交了多少会听点课”，而

且课堂的秩序也得到了显著提升。

此外，还有一个好处是隐性的，那就是会使学生的人际交往能力得到提升。

常用的网络语言在生活中说出来总是怪怪的，那么在课堂上同学之间的交流讨

论就可以使学生的人际交往能力得到提升。没有了那些奇奇怪怪的网络语言，学

生会开始认真考虑如何与人沟通。这个好处虽然无法一时显现出来，可是随着时

间的增加，学生的语言组织能力是会有不小的进步的。

说完利，笔者再列举一下弊端。第一，学生们不听课可不止玩这一点，

还会有看书、睡觉等。被收上去，若是还不愿意听课，那很有可能就去睡觉

了。因此笔者认为，课上用这件事，不能只从学生身上找问题，学校也应当

课堂的趣味性如何。

其二，是学校与学生之间因此会有了隔阂。网友“椰菜w”表示“会不会有

点过，这是大学，用规矩来约束学生，这样真的好吗？”的确，在笔者看来，已

经上了大学的学生都已经是成年人了，他们应当有足够的力。而学校对他们

“”的行为进行的不是疏导而是。这不仅会让有些学生因这个措施而愤

怒，还会使一部分人认为学校并没有尊重他们，他们是可以自律的。

总而言之，任何事情都是有利有弊的。高校应当权衡一下，并对学生进行引

导式的教诲。也可以再使“无课堂”的实行方法更灵活些。