秋人教版八年级物理上册作业课件：第2章 第一节　声音的产生与传播.pptxVIP

第二章声现象

第一节声音的产生与传播;

A自学自研;

1.实验表明在发声的物体都在。振动停止，介质停止。

2.声音以涸体液形式向前转播。声音的传播需要真空,声音

可以在和中传播，不熊在中传播。

3.声音传播的速度与介质的和有关。一般情况

气体固体

下，声音在中传播得最慢，在中传播得最快。15℃

时空气中声速为340m/s。

4.声音在传播过程中，遇到障碍物会被回来形成O当

障碍物离人较远时，发出的声音与反射回来的声音传到人耳的时间间隔在 S以上，人们才能区分原声与回声，若原声和回声的时间间隔不到 0.1S,原声和回声混在一起，使原声加强。

0.1;

B导学导练;

知识点1声音的产生

【典例导引】【例1】如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在

振动_,要使正在发声的鼓停止发声，应该

用手按住鼓面使其停止振动一

方法点拨：声音是由物体振动产

生的，振动停止发声也就停止。;

【变式训练

D

1.对于声音的产生，下列说法中正确的是()

A.只有固体的振动才能发声

B.物体不振动也能发声

C.振动停止后发声体仍能发声

D.一切振动的物体都能发声;

2.“风声雨声读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别

A

是()

A.气体、液体、固体

B.气体、气体、固体

C.气体、液体、气体

D.固体、液体、气体;

知识点2声音的传播

【典例导引】【例2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明();

【变式训练】

C

3.下列说法中错误的是()

A.两位同学可通过“土电话”进行交流，证明声音能在固体中传播

B.水下的花样游泳运动员在音乐伴奏声中动作整齐优美，??明声音能在液体中传播

C.宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播

D.我们能听到优美的琴声，证明声音能在气体中传播;

A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管

C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气

方法点拨：声音在气体中传播得最慢，在液体中传播得较快，在固体中传

播得最快。;

大家应该也有点累了，稍作休息

大家有疑问的，可以询问和交流;

【变式训练

D

4.关于“声速”,下列说法中正确的是()

A.回声的传播速度小于原声的传播速度

B.声音在固体中的传播速度一定比在液体中快

C.声音在空气中的传播速度一定是340m/s

D.声音在同一种介质中的传播速度不一定相同;

易错点将产生声音与听到声音混淆

易错警示：误认为振动停止，声音立即消失。其实一切正在发声的物体都

在振动，振动停止，只是物体不再发出声音，而原来发出的声音仍会在介质中继续传播。

【易错题】在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”,其原因是()

B

A.一定是大钟的回声B.钟仍在振动

C.人的听觉发生“延长”D.钟停止振动，空气还在振动;

C课后作业;

夯实基础

1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(D)

A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气

2.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是()

四DO

A.敲