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六、德育过程
（四）德育过程的基本规律
（1）学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。
道德认识：前提、基础、
促使学生的知、道德：催化剂，动力（亲其师，信其道）
情、意、行互动道德意志：巨大精神力量（三军可夺帅也，匹夫不可夺志也）
发展的过程道德行为：关键，重要标志。经常重复而自然地表现出的道德行为，称之是道德习惯。
三因素说认为品德包含道德认识、道德和道德行为三种成分。
（2
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