探索全球住宅类型与生活方式.pdfVIP

1.阅读并了解不同类型的住宅和生活方式。2.获取不同国家住宅的详细信息。

3.通过陈述外国学生的活动对文本作出回应。4.写一篇文章介绍他们自己的家，

以三个家庭页面为模型。

二、教学重点

1.阅读并了解不同类型的住宅和生活方式。2.获取不

同国家住宅的详细信息。

三、教学难点

1.阅读并了解不同类型的住宅和生活方式。2.获取有

关不同国家住宅的详细信息。

四、教学过程

Step1Warming‑up

1.我们知道Eddie想住在餐馆附近，因为他吃，也许。2.有四个地方你可能会

想住。现在让我们看看：一套公寓、一所房子、一座宫殿和一家餐馆。

Step2Pre‑readingactivities

1.告诉学生们：知道我住在一个公寓里，但我梦想的家不是一个公寓，因为它太

小了。我不想住在宫殿里，因为太大了。住在一个这样的房子里。[展示一张两层木屋

的]

看，这是一个美丽的家。它是用木头做的。这是一栋两层的木屋。这是我梦想中的家。

它不在大城市里。它在一个小镇上，靠近海边。当我有空的时候，可以在沙滩上散步，享

受阳光。你我的园吗？

[在黑板上写下新单词，并跟读]

2.问：我梦想中的家需要哪些房间？帮助学生修改以下单词：bedroom,sittingroo

m,livingroom,diningroom,bathroom,kitchen,garden.

1.Toreadandlearnaboutdifferenttypesofhomesandlifesty.

2.Toobtaindetailsabouthomesindifferentcountries.

3.Torespondtothetextbymakingstatementsabouttheforeignstudents’activities.

4.Writeanarticletointroducetheirownhomes,usingthethreehomepagesasamodel.

二、教学重点

1.Toreadandlearnaboutdifferenttypesofhomesandlifesty.

2.Toobtaindetailsabouthomesindifferentcountries.

三、教学难点

1.Toreadandlearnaboutdifferenttypesofhomesandlifesty.

2.Toobtaindetailsabouthomesindifferentcountries.

四、教学过程

Step1Warming-up

1.WeknowEddiewouldliketolivenexttoarestaurant,becausehelikeseating,maybe.

2.Therearefourceswherewouldyouliketolive.Nowlet’slookatthepicture:aflat,ahouse,

apalaceandarestaurant.

Step2Pre-readingactivities

1.TelltheSs:YouknowIliveinaflat,butmydreamhomeisn’taflat,becauseitistoosmall.I

wouldn’tliketoliveinapalacebecameitistoobig.Iwouldliketoliveinahouselikethis.[Show

apictureofatwo-floorwoodenhouse]