《锦瑟》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

;1、解读题目

2、看作者知人论世

3、研读注释，对诗句进行描摹

4、理解诗歌表达的情感

5、诗歌的表现手法;;这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？;李商隐;诗歌特点：婉转缠绵，典丽精工，隐晦朦胧。

;早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识（牛党门生），后因为李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给了他（李党女婿），他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥yíng阳。

与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。;;李商隐

锦瑟\无端\五十\弦，一弦\一柱\思\华年。

庄生\晓梦\迷\蝴蝶，望帝\春心\托\杜鹃。

沧海\月明\珠\有泪，蓝田\日暖\玉\生烟。

此情\可待\成\追忆，只是\当时\已\惘然。

;锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。;①结构上总领全篇，引出对人生的思考；

②在情感上为全诗奠定了凄凉感伤的抒情基调。;庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。;思考探究;庄周;望帝啼鹃;良玉生烟;沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。;1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。

如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。

如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……”

3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。

如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”

4.反用：反用则有衬托、对比的作用。

如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。;

①了解典故中的人、事???内容意义。

②明确诗人对所引用的典故的态度。

③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。;此情可待成追忆?只是当时已惘然。;用了什么手法？;李商隐生活在唐朝由盛转衰的时期，牛李党争激烈。他早年受牛党令狐楚的赏识和提拔，得以进入官场。令狐楚病逝后，他应泾原节度使王茂元之邀入其幕府，并娶了王茂元的女儿。而王茂元是李党，这一行为让他被牛党视为叛徒，从此在党争的夹缝中艰难生存。此后，他多次谋求官职，却始终辗转于各个幕府，担任一些微不足道的小官，抱负难以施展。???

在一次次的求职受挫、政治打压中，当时的他就已感到惘然。面对复杂的政治斗争，他不知该如何自处，空有满腹才华却报国无门，内心充满了迷茫与无助。当他回首这段仕途经历，那些四处奔波求职、被排挤打压的过往，每一幕都是辛酸。曾经对仕途的憧憬、努力，如今都已化为泡影，只能在追忆中徒增伤感，这正是“此情可待成追忆？只是当时已惘然”的真实写照。;“思华年”是全诗的情感起

点，它引出了诗人对过往岁月的

追忆，也贯穿了后文的梦境、传

说、自然景象等意象群。整首诗

围绕“思华年”展开，层层递进

地表达了诗人对逝去美好时光的

深切怀念与无法释怀的惆怅。;;回中牡丹为雨所败二首①(其二)

李商隐

浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾②，并觉今朝粉态新。

（注）①回中：在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句：《前溪》为舞曲名，《前溪》舞尽之时，花将飘落殆尽。

问题：与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。

;蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。