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初中历史“双减”背景下综合实践活动课程开发研究论文

摘要：本文以初中历史学科为研究对象，探讨在“双减”政策背景下，如何开发综合实践活动课程，以提升学生的历史素养和实践能力。文章分析了当前初中历史教育中存在的问题，以及“双减”政策对教育改革的影响，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：双减政策；初中历史；综合实践活动；课程开发

一、背景分析

（一）当前初中历史教育中存在的问题

1.教育模式单一，缺乏实践环节

在我国初中历史教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，以课堂讲授为主，缺乏实践环节。这种教育模式使得学生在学习历史时，往往只能停留在理论层面，难以将知识内化为自己的认知。长此以往，学