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2025年学历类自考教育管理心理学-学前儿童科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、学前儿童科学教育中，科学探究活动的主要目的是什么？

A.记忆科学知识

B.培养科学思维

C.提高动手能力

D.考核观察能力

3、教师组织小组合作学习时，最有效的分工方式是？

A.按成绩分配角色

B.依据能力与兴趣组合

C.随机指派任务

D.按性别分组

4、儿童情绪管理中，哪种策略最符合发展心理学规律？

A.强制要求安静

B.建立情绪表达规则

C.物理隔离刺激源

D.立即满足需求

5、科学教育中，做中学原则的理论依据是？

A.行为主义学习理论

B.认知建构主义

C.人本主义理论

D.社会文化理论

6、学前儿童注意力持续时间通常为？

A.20分钟

B.15分钟

C.30分钟

D.45分钟

7、科学探究活动中，假设应包含的要素是？

A.已验证的结论

B.可验证的预测

C.主观臆断

D.固定答案

8、教师评价儿童科学探究能力时，应重点观察什么？

A.知识记忆准确度

B.问题提出质量

C.仪器操作熟练度

D.观察记录完整性

9、家校合作中，最有效的沟通方式是？

A.定期发送纸质报告

B.共享电子成长档案

C.每月线下会议

D.每日即时消息

10、科学教育中，比较类活动的认知发展价值在于？

A.提升记忆能力

B.培养分类思维

C.强化操作技能

D.增强语言表达

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、维果茨基提出的“最近发展区”强调个体发展的关键因素是？

A.天赋潜能

B.社会互动

C.物质奖励

D.个体努力

13、学前儿童科学教育中，科学探究活动的第一步通常是？

A.提出假设

B.观察记录

C.分析结论

D.制定计划

14、家园共育中，家庭与幼儿园最有效的沟通方式是？

A.定期家访

B.家长会

C.家园联系册

D.网络群聊

15、教师情绪管理中，能有效缓解工作压力的方法是？

A.回避冲突

B.建立支持系统

C.增加工作时长

D.忽视幼儿需求

16、游戏对学前儿童科学认知发展的主要作用是？

A.培养考试技巧

B.促进具象思维

C.提升抽象推理

D.增强语言表达

17、多元智能理论中，加德纳提出的“音乐智能”属于？

A.人际智能

B.内在智能

C.自然探索智能

D.跨学科应用智能

18、观察记录学前儿童行为时，最需避免的是？

A.使用主观评价

B.记录具体时间

C.记录行为频率

D.结合环境描述

19、培养幼儿注意力时，最有效的方法是？

A.延长专注任务

B.增加刺激强度

C.划分注意力阶段

D.交替活动设计

20、学前科学课程设计应遵循的核心理念是？

A.知识灌输

B.儿童兴趣导向

C.教师权威主导

D.考试大纲优先

21、根据皮亚杰的认知发展理论，3-4岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、培养学前儿童科学探究能力的关键要素是？

A.强制记忆科学知识

B.观察与提问

C.重复模仿实验步骤

D.标准化答案考核

23、教师情绪管理对儿童发展的主要影响是？

A.直接改变儿童生理结构

B.显著提升学业成绩

C.调节儿童社会适应能力

D.加速儿童语言发展

24、家园共育中“生活化课程”的核心目标是？

A.提高儿童艺术素养

B.培养生活自理能力

C.强化集体主义观念

D.促进早期阅读习惯

25、学前儿童科学课程设计应遵循的基本原则是？

A.知识体系系统化

B.游戏化与生活化结合

C.考核导向与标准化

D.教师主观兴趣优先

26、评价学前儿童科学素养的主要方法不包括？

A.观察记录行为表现

B.标准化测试量表

C.项目式学习成果

D.家园联合成长档案

27、科学活动区环境创设的“可变性”原则指？

A.固定区域与材料

B.定期更新主题

C.材料与主题动态匹配

D.禁止儿童自主调整

28、预防儿童注意力分散的有效策略是？

A.增加电子设备使用

B.延长单一任务时间

C.创设多感官刺激环境

D.实施惩罚性措施

29、处理同伴冲突时，教师应优先培养儿童的？

A.决胜能力

B.共情能力

C.竞争意识

D.从众习惯

30、教师专业发展中的“反思性实践”核心环节是？

A.重复执行教案

B.参与学术会