《伟大的悲剧》教学设计.docx

《伟大的悲剧》教学设计

一、教学理念

本课遵循“语文核心素养导向”的教学理念，立足文本的人文内涵与叙事特征，以“走进悲剧现场—感知英雄心灵—叩问精神价值”为主线，通过情境创设、文本精读、思辨讨论等活动，让学生在语言实践中提升阅读能力，感悟人类探索精神与崇高人格，实现知识习得与价值引领的统一。

二、教材分析

《伟大的悲剧》是七年级下册“探险与精神”单元的核心篇目，选自茨威格《人类的群星闪耀时》。文章以纪实性笔法，讲述了斯科特探险队奔赴南极点却因迟到而归途遇难的真实故事，兼具新闻的客观性与文学的感染力。

文本通过对比“失败结局”与“精神崇高”的悖论，传递出“成败并非英雄的唯一标尺”的价值理念，既契