人教版生物七年级下册第四单元第一章人的由来第二节人的生殖教学设计.docx

人教版生物七年级下册第四单元第一章人的由来第二节人的生殖教学设计

一、教学理念

以新课标“核心素养导向”为核心，遵循“生活化导入—探究式学习—情感化升华”的教学路径。立足七年级学生青春期认知特点，打破生殖话题的神秘感，通过直观演示、合作探究等形式，将知识传授与生命教育、价值观引导有机融合。让学生在掌握生殖科学知识的同时，建立“结构与功能相适应”的生命观念，培养科学思维与探究能力，树立尊重生命、感恩父母的责任意识。

二、教材分析

本节是人教版七年级生物下册第四单元“生物圈中的人”的核心内容，是学生从宏观生物知识向人体自身生理探究过渡的关键章节。教材以“生命延续”为主线，依次展开生殖系统结构、生殖