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初中数学“不等式的解法”单元复习课教学策略研究论文

摘要：本文针对初中数学“不等式的解法”单元复习课中存在的问题，提出相应的教学策略。通过分析学生的认知障碍和教师的教学困境，为提高不等式解法单元复习课的教学效果提供实用性的建议。

关键词：初中数学；不等式的解法；单元复习课；教学策略

一、问题的提出

（一）学生在学习不等式解法过程中遇到的困难

1.对不等式的概念理解不透彻

在初中数学教学中，不等式是基础且重要的部分。然而，许多学生在学习过程中，对不等式的概念理解并不深刻。他们往往将不等式与等式混淆，导致在解题时出现错误。这种现象的出现，主要是因为学生在学习过程中，缺乏对不等式本质属性的认识。为