人教版物理八年级下学期【知识清单】【单元试卷】合集 (44).docxVIP

人教版物理八年级下学期【知识清单】【单元试卷】合集 (44).docx

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第十二章《\o第12章简单机械简单机械》单元测试卷(原卷版)

(考试时间:90分钟试卷满分:100分)

注意事项:

1、训练范围:人教版八年级下册第12章。

2、g=10N/kg。

第Ⅰ卷选择题

一、选择题(本题共16小题,每小题2分,共32分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.聚餐时使用公筷公勺逐渐成为人们的共识,使用筷子夹菜时,筷子是一种杠杆,下列生活用具正常使用时,施力特点与筷子同类的是()

A.核桃夹 B.钓鱼竿

C.斜面 D.定滑轮

2.如图所示,用四个拉力分别匀速提升同一物体,下列说法错误的是(????)

A.

B.额外功等于0

C.定滑轮的实质是一个等臂杠杆

D.方向不同,说明使用定滑轮能改变施力的方向

3.如图所示的生活用具中,使用时属于费力杠杆的是()

A.羊角锤 B.镊子

C.起瓶器 D.钢丝钳

4.关于生活中机械的描述,下列说法正确的是()

A.越省力的杠杆,做功时功率越大

B.使用滑轮组提升重物时,可以省力,但不能省功

C.挖掘机的功率越大,机械效率越高

D.吊车竖直吊着重物沿水平方向运动一段距离,吊索对重物的拉力做了功

5.图甲,A、B是两个完全相同的物体,分别将A、B两物体拉到斜面顶端,对物体做功情况如图乙所示,拉动A和B到斜面顶端时斜面的机械效率分别用ηA、ηB表示,则下列判断正确的是()

A.拉动A和B到斜面顶端时ηAηBB.拉动B到斜面顶端时ηB=80%

C.对A做的有用功小于额外功D.对B做的总功等于有用功

6.如图所示,甲、乙两个滑轮组中,每个滑轮质量相同,重为G的物体,在拉力的作用下匀速上升,已知乙滑轮组的效率为η,不计摩擦、绳重和木板重,下列说法正确的是()

A.甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率

B.每个滑轮重

C.甲、乙将重物提升相同的高度时,拉力的功率一定不相等

D.A、B点绳子受到拉力FA、FB关系:FB<2FA

7.期末复习时,小莉同学对简单机械的相关问题进行了总结。下面是她总结的一部分,其中错误的是()

A.用同一滑轮组提升物体时,物体越重,机械效率越高

B.用绳子沿斜面拉动物体时,若倾斜程度相同,则斜面越光滑越省力

C.使用杠杆撬起物体时,动力臂越长越省力

D.使用一个定滑轮提升物体,克服摩擦和绳重所做的功是额外功

8.用一个动滑轮将重160N的物体匀速提起(动滑轮重、摩擦忽略不计),所用拉力为()

A.160N B.80N C.320N D.40N

9.如图所示是简单机械在生活中应用的实例,下列关于这些实例的说法正确的是(???)

A.此时甲图中的盘山公路属于斜面,可以起到省力的作用

B.忽略绳和滑轮重及摩擦,乙图中绳子自由端的拉力

C.使用丙图中的轮轴门把手,能够省力同时也能省距离

D.丁图中的筷子在使用时是省力杠杆

10.对于下图所示的几种简单机械,下列说法正确的是()

A.OB是动力臂

B.

C.汽车方向盘也是一种简单机械

D.此装置是一种等臂杠杆

11.图甲是跳水运动中的跳板,其可简化为图乙所示的轻质杠杆,A为支点,设人到跳板左端O点距离为x,OA之间距离为,跳板总长为L。则下列关于OB中弹力大小F与x的图像符合实际的是()

A. B.

C. D.

12.如图可绕O点转动的轻质杠杆A端用轻绳系一正方体浮块,B端固定一轻质三角支架,支架与固定不动的力传感器保持水平接触,杠杆保持水平平衡,此时力传感器的读数为零。从打开容器底部抽液机匀速向外排水开始计时,则A处绳的拉力FA及B处力传感器的读数FB大小随时间t的变化图像正确的是(????)

A. B. C. D.

13.如图甲所示的折叠床因隐形、节约空间等特点,备受欢迎。将折叠床处于水平位置时的结构进行简化,可途构成如图乙所示的模型。折叠床可围绕O点转动,床两侧各装一根液压杆,液压杆连接了床架上B处和墙体上A处,液压杆的拉力沿AB方向,通过控制液压杆的开关可以在10秒内收起床体。已知床架上B处与O点的距离为0.5m,床体OC长度为2m(包含床垫)质量约为100kg,整个床体厚度为0.2m(g取10N/kg),则在收起床体过程中,下列说法正确的是()

A.液压杆和床架构成了省力杠杆

B.克服床体重力做功为900J

C.当收起床体时,每个液压杆的拉力至少为4000N

D.液压杆收起床的过程中,对床做功的功率至少是80W

14.如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终竖直向上的作用力F,使木杆从图示位置缓慢转到水平位置的过程中,力F的大小()

A.逐渐变大 B.逐渐变小

C.保持不变 D.先变

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