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六年级上册语文《把耳朵叫醒》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，锚定语文核心素养培育目标，构建“知识建构—能力发展—素养提升”的三阶教学导向。

知识与技能维度：以“倾听”为核心概念，构建“认知—理解—应用—迁移”的技能培养链条。通过结构化学习，使学生掌握倾听的定义、重要性及核心技巧，能在具体情境中精准捕捉信息、深度理解内涵，并清晰表达倾听感受，形成系统化的倾听知识网络。

过程与方法维度：践行“以听促读、以读促思、以思促行”的学科思想，设计情境体验、文本研读、实践运用等多元化学习活动，引导学生在沉浸式体验中领悟倾听方法，养成主动倾听的学习习