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2026年高校教师资格证《高校教师职业道德》题库
第一部分单选题(50题)
1、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A.思想意识
B.文化意识
C.社会经济
D.社会意识
【答案】：D
2、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。
A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信任学生
D.尊重学生家长
【答案】：C
3、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容
B.因材施教，注重学生个性发展
C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
D.保持个性，敢于特立独行
【答案】：D
4、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
A.善恶
B.法律
C.善
D.阶级
【答案】：C
5、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪
B.理性
C.慎独
D.善恶
【答案】：D
6、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则
B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务
C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉
D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
【答案】：A
7、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
【答案】：A
8、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。
A.杜威
B.陶行知
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯
【答案】：C
9、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
【答案】：D
10、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
【答案】：D
11、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）
A.层次性
B.自律性
C.他律性
D.实践性
【答案】：B
12、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
【答案】：D
13、高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育
B.人生观教育
C.社会主义核心价值观教育
D.共产主义教育
【答案】：C
14、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神
B.实践
C.信念
D.实践一精神
【答案】：D
15、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。
A.利益关系
B.权力意志
C.意识形态
D.管理手段
【答案】：C
16、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
【答案】：B
17、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）
B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
C.《高等学校教师职业道德规范》
D.《关于加强我国科研道德建设的意见》
【答案】：A
18、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.竺可桢
【答案】：D
19、在教育活动中，教师是具有（）的主体。
A.能动性
B.决定性
C.被动型
D.主导性
【答案】：D
20、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B.教师社个人劳动和社会劳动价值
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