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幼儿园森林防火安全教育方案

一、指导思想

森林是地球之肺，是人类赖以生存的重要自然资源。幼儿作为祖国的未来和希望，从小培养其森林防火意识，树立“爱护森林、保护家园”的观念，是幼儿园安全教育的重要组成部分。本方案旨在通过生动有趣、符合幼儿年龄特点的教育活动，使幼儿初步了解森林的重要性，认识森林火灾的危害，掌握基本的防火知识和自救逃生技能，从而自觉抵制火灾隐患，成为森林防火的小小宣传员和践行者。

二、教育目标

1.认知目标：初步认识森林的生态价值，了解火在森林中的双重性（有益与有害），知道森林火灾是一种灾害，认识几种常见的森林火灾隐患。

2.情感目标：萌发爱护森林、热爱大自然的情感，对森林火灾产生警惕，初步形成防火安全意识和自我保护意识。

3.技能目标：初步学习识别森林火灾的简单信号，了解并记住火警电话，掌握在特定情况下（如发现火情、身处火场附近）的基本应对方法，如及时报告成人、不玩火、简单的逃生姿势等。

三、教育对象

本园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿的认知水平和接受能力，在内容和深度上有所侧重和调整）。

四、教育时间

1.常规教育：将森林防火安全教育融入日常教育教学活动中，如晨间谈话、主题活动、区域活动等。

2.重点时段教育：在春秋季防火期、节假日（如春节、清明节）前后、以及“森林防火宣传月”等关键时间节点，集中开展系列主题教育活动。

五、教育内容与重点

（一）认识森林，热爱森林

1.了解森林里有许多树木、小动物和植物，森林是它们的家。

2.知道森林对我们人类的好处：提供新鲜空气、木材、水果等，美化环境。

3.欣赏森林的图片、视频，感受森林的美丽与重要。

（二）认识火的特性与森林火灾的危害

1.简单了解火的用途（如取暖、做饭）和火的危害（如烧伤、烧毁东西）。

2.通过故事、图片或动画，让幼儿感知森林火灾的可怕：大火会烧毁树木、伤害小动物、污染空气，让森林失去生机。

3.知道森林火灾会给我们的生活带来不良影响。

（三）了解森林火灾的常见原因

1.知道哪些行为容易引起森林火灾：

*玩火（如玩火柴、打火机）。

*野外烧烤后未熄灭余火。

*随意丢弃未熄灭的烟头（引导幼儿知道这是成人的危险行为）。

*祭祀时燃放鞭炮、烧纸钱。

*雷电等自然原因（可简单提及）。

2.重点强调：“不玩火”是预防森林火灾的重要方法。

（四）学习森林防火的基本知识和自我保护技能

1.“三不准”：不准在林区玩火、不准在林区乱丢火种、不准在林区燃放烟花爆竹（幼儿不参与，但需知晓其危险性）。

2.认识火警电话：记住火警电话“119”，知道发生火灾时可以拨打这个电话求助（需在成人指导下）。

3.学会报告火情：如果发现森林里有小火苗或者闻到烧焦味，要立即告诉老师、爸爸妈妈或其他大人。

4.简单的逃生方法：

*如果在森林里遇到小火情，要听从大人指挥，迅速离开。

*如果看到森林着火，要远离火场，往没有火和烟的方向跑。

*知道烟雾是往上飘的，逃生时要尽量低下身子，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻（模拟动作）。

5.认识森林消防员：知道森林消防员是勇敢的人，他们会开着消防车去扑灭森林大火，保护森林。

（五）争做森林防火小卫士

1.学习森林防火儿歌、童谣，加深记忆。

2.讨论：我们能为保护森林做些什么？（如：不玩火、提醒爸爸妈妈不在林区吸烟、不乱扔垃圾等）。

3.制作森林防火宣传画、标语，向家人和朋友宣传森林防火知识。

六、教育形式与方法

1.故事启迪法：讲述关于森林、火以及防火英雄的故事，如《小松鼠的森林家园》、《森林里的救火小英雄》等。

2.儿歌、童谣传唱法：学习简单易记的森林防火儿歌、童谣，如“小朋友，要记牢，防火知识很重要。不玩火，不放炮，森林安全我做到。”

3.游戏体验法：

*角色扮演：扮演森林消防员灭火、小动物逃生等。

*情景模拟：模拟发现火情如何报告、如何简单逃生。

*益智游戏：森林防火知识问答、图片配对（哪些行为危险，哪些安全）。

4.绘画、手工表达法：画出“美丽的森林”、“可怕的火灾”、“我是防火小卫士”等主题作品；制作森林小动物、树木等手工作品，表达对森林的爱护。

5.图片、视频直观法：观看森林美景图、森林火灾现场图（选择幼儿可接受的程度，避免过度恐怖）、消防员灭火视频等，增强视觉冲击。

6.谈话讨论法：围绕森林、火、火灾等主题进行集体或小组谈话，鼓励幼儿大胆表达自己的看法和疑问。

7.环境创设法：在教室创设“森林防火我知道”主题墙，张贴相关图片、幼儿作品、安全标语等。

8.家园共育法：通过家长会、家园联系栏、致家长一封信等方式，向家长宣传森林防火知识，争