学生晨间健康检查实施细则.docxVIP

学生晨间健康检查实施细则

一、总则

（一）目的与依据

为切实保障全体学生的身体健康和生命安全，有效预防和控制常见传染病在校园内的发生与传播，确保正常的教育教学秩序，依据国家及地方相关卫生防疫法规与教育部门的指导意见，结合本校实际情况，特制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于本校全体在校学生每日早晨到校后的健康检查工作。

（三）基本原则

1.预防为主，关口前移：通过晨间检查，及早发现学生健康异常情况，做到早发现、早报告、早处理。

2.快速响应，规范处置：建立清晰的异常情况识别与处置流程，确保发现问题后能得到及时妥善处理。

3.责任到人，层层落实：明确学校各部门及相关人员在晨检工作中的职责，确保各项措施落到实处。

4.家校协同，共筑防线：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生健康状况。

二、组织机构与职责

（一）学校层面

成立由校长负责，分管副校长具体牵头，教务处（或德育处/学生处）、校医室（保健室）、班主任及后勤等部门人员组成的晨检工作领导小组，全面负责晨检工作的组织领导、统筹协调和监督检查。

（二）校医室（保健室）

1.负责制定和完善晨检工作细则及相关应急预案。

2.对全校晨检工作人员进行业务培训和指导，包括常见传染病识别、体温测量规范、异常情况处置流程等。

3.提供必要的晨检物资（如体温计、消毒用品等），并指导正确使用和管理。

4.负责对班主任上报的学生异常健康信息进行复核、评估与专业指导。

5.协助学校做好传染病疫情的监测、报告与防控工作。

（三）班主任

1.班主任是学生晨检工作的第一责任人，对本班学生的健康状况负有直接观察、初步判断和及时上报的责任。

2.每日早晨学生进入教室后，班主任应尽快观察学生的精神状态、面色、有无咳嗽、流涕、皮疹等异常情况。

3.组织或亲自对学生进行体温测量（按学校统一安排执行，如每日抽查或重点抽查）。

4.认真填写晨检记录表，对发现的疑似异常学生，立即带至学校临时隔离观察点，并通知校医和家长。

5.加强与家长的日常沟通，及时了解学生缺勤原因，特别是因病缺勤情况。

（四）任课教师

在课堂教学中，如发现学生出现身体不适等异常情况，应立即告知班主任或校医，并配合做好后续处理工作。

（五）门卫及值班人员

在学生入校时段，注意观察学生的整体精神状态，对明显有异常症状者，应及时引导至校医室或通知相关负责人。

三、检查内容与方法

（一）体温监测

1.测量方式：根据实际条件，可采用额温枪、耳温枪等非接触式体温计进行测量，或指导学生进行自我申报。对有疑似症状者，应由校医采用水银体温计进行腋下复测。

2.正常标准：学生体温低于37.3℃（腋温）为正常。

（二）观察与询问

1.精神状态：观察学生是否精神萎靡、倦怠、烦躁不安或嗜睡。

2.呼吸道症状：有无咳嗽、咳痰、咽痛、流涕、鼻塞、呼吸急促等。

3.消化道症状：有无恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

4.其他症状：有无皮疹、结膜充血、眼睑浮肿、口腔溃疡、腮腺肿大、手足疱疹等。

5.接触史询问：结合当时疫情防控要求，必要时询问学生及家庭成员有无相关传染病接触史、旅居史等。

（三）个人卫生与环境检查

（此部分可作为晨检的辅助内容）

观察学生个人卫生情况，如手部清洁度等，并督促学生养成良好卫生习惯。

四、检查流程

（一）学生自我健康监测与申报

倡导学生每日早晨在家由家长协助进行体温测量和健康状况观察，如有异常应及时就医并居家休息，不带病上学。

（二）入校检查（如有）

在学校入口处，可由值班教师、医务人员或经过培训的人员对学生进行初步观察和必要的体温抽检。

（三）班级晨检

1.到班即检：学生进入教室后，班主任应在早读或第一节课前完成对本班学生的晨检工作。

2.重点关注：对缺勤学生要及时联系家长了解原因；对到校学生逐一进行观察和必要的体温测量。

3.记录与上报：认真填写《学生晨检情况记录表》，对发现的异常情况，按规定程序及时上报校医室和学校相关部门。

五、异常情况处理

（一）发现疑似异常学生

1.立即隔离：班主任或发现人应立即将疑似异常学生带至学校指定的临时隔离观察点，由校医进行进一步检查和评估。

2.通知家长：尽快与学生家长或监护人取得联系，说明情况，要求其立即到校接学生就医或回家观察休息。

3.症状记录：详细记录学生出现的症状、体温、接触史等信息。

（二）确诊病例或疑似病例处理

1.若学生被医疗机构确诊为传染病患者或疑似病例，学校应立即启动应急预案，并按照相关规定向属地疾控部门和教育行政部门报告。

2.配合疾控部门开展流行病学调查，对密切接触者进行排查和健康管理。

3.对患者所在班级及相关场所进行彻底清洁和消毒。

4.根据疾控部门建议，决定是否采取停课、医学