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小学冬季主题教学教案范例

引言

冬季，是一年中独具特色的季节，它以其寒冷的气候、独特的自然景象和丰富的节日文化，为小学教育提供了生动而丰富的素材。本教案旨在通过一系列精心设计的教学活动，引导小学生全方位感知冬季特点，了解冬季相关的自然知识、生活常识与文化习俗，激发学生对自然的好奇心与探索欲，培养其观察能力、动手能力及审美情趣，并在体验与创造中感受冬季的美好，培养积极乐观的生活态度。

一、教学理念与目标

本主题教学以学生为主体，遵循小学生身心发展规律和认知特点，倡导“生活即教育”、“做中学”的理念。通过多学科融合的方式，将语文、科学、美术、音乐、体育等学科知识有机整合，让学生在轻松愉悦的氛围中主动探究、体验与创造。

核心目标：

1.认知与技能：了解冬季的主要气候特征、动植物变化、人类活动特点及相关节日习俗；学习运用观察、比较、实验等方法探究冬季现象；能运用多种艺术形式表现对冬季的理解与感受。

2.过程与方法：引导学生在观察中发现，在探究中学习，在合作中成长，在体验中感悟。鼓励学生主动参与，大胆表达，乐于实践。

3.情感态度与价值观：感受冬季自然与人文的美，培养热爱大自然、热爱生活的情感；了解冬季保暖和安全常识，养成良好的生活习惯；体验冬季活动的乐趣，增强集体合作意识和抗挫折能力。

二、教学对象

小学中年级（建议为三、四年级）学生

三、教学时长

建议为2-3课时（每课时40分钟），可根据实际情况及活动深度进行调整，并可延伸至课外实践。

四、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含冬季景色图片、视频（如雪花飘落、动物冬眠、人们冬季活动等）、相关儿歌、故事音频。

*实物教具：冬季常见的植物（如松、柏、腊梅枝条）、动物图片或模型（如松鼠、野兔、冬眠动物）、冬季服饰（如围巾、手套、帽子）、冰、雪（如有条件）、温度计。

*实验材料：透明容器、清水、食盐、冰块、棉线等。

*美术材料：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、各种废旧材料（如棉花、碎纸屑等用于制作雪景）。

*音乐材料：冬季主题歌曲、乐器（如铃鼓、三角铁等模拟风雪声）。

2.学生准备：

*课前观察记录：“我眼中的冬天”（可以是文字、图画或收集的实物）。

*准备一件自己喜欢的冬季用品或与冬季相关的小物件。

*绘画工具。

五、教学过程

第一课时：走进冬天——感知与发现

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.感官体验：教师播放北风呼啸的录音，展示冬季雪景图片或短视频，让学生闭上眼睛聆听、感受，提问：“听了这段声音，看了这些图片，你们想到了哪个季节？”

2.谈话交流：“冬天悄悄地来到了我们身边，谁愿意说说你发现冬天来了有哪些变化呢？”（引导学生从天气、植物、动物、人们的衣着和活动等方面自由发言）。

(二)探究发现，认识冬季(约25分钟)

1.冬季的特征：

*气温变化：引导学生观察温度计，比较冬季与其他季节的气温差异。简单介绍“摄氏度”，知道冬季气温较低，有时会低于零度。

*神奇的水：演示“水结冰”的简单现象（如有条件可课前准备）。讨论：冬天水管为什么会冻裂？（水结冰体积变大）。引导学生思考如何防止水管冻裂。

*雪花飘飘：展示雪花图片或视频，引导学生观察雪花的形态（六角形）。讲述雪花形成的简单科学原理（凝结和凝华），如“小水珠或小冰晶在云中互相碰撞，越变越大，当空气托不住它们时，就落下来形成了雪”。鼓励学生课后观察真实的雪花（如果条件允许）。

2.动植物的“冬装”与“冬眠”：

*植物：展示松树、柏树、腊梅等图片，提问：“冬天很多树的叶子都落光了，为什么这些树还是绿油油的呢？”（引导学生了解常绿植物的特点）。介绍腊梅在寒冬开放的品格。

*动物：提问：“冬天食物变少了，小动物们是怎样过冬的呢？”（引导学生说出冬眠、迁徙、储存食物、换毛等方式）。通过图片或小故事介绍几种典型动物的过冬方式（如刺猬冬眠、大雁南飞、松鼠储粮、兔子换毛）。

3.我们的冬季生活：

*保暖小妙招：提问：“冬天这么冷，我们怎样才能让自己暖和起来呢？”（穿厚衣服、戴帽子手套、喝热水、运动等）。展示冬季服饰，讨论不同服饰的保暖作用，学习正确穿戴。

*健康我知道：简单介绍冬季易患疾病及预防方法（如勤洗手、多通风、加强锻炼、均衡饮食）。

(三)课堂小结，梳理收获(约10分钟)

1.思维导图：师生共同梳理本节课所学内容，用简单的思维导图形式呈现“冬季的秘密”（天气、植物、动物、人类活动）。

2.布置任务：“冬天还有很多有趣的事情等着我们去发现和体验。下课后，请大家继续观察身边的冬天，我们下节课将用画笔和巧手来描绘冬天、创造冬天。”

第二课时：描绘冬天——