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第一部分单选题(50题)

1、下列电池中不能充电的是（）。

A.镣镉电池

B.银锌电池

C.普通干电池

D.铅蓄电池

【答案】：C

【解析】镣镉电池、银锌电池、铅蓄电池均能充电，属于可充电电池。普通干电池化学物质反应不可逆，电量耗尽后无法充电，所以不能充电的是普通干电池。

2、根据《刑法》规定，挪用资金罪侵犯的客体是（）。

A.公司、企业或者其他单位的资金

B.公司、企业或者其他单位的资金的所有权

C.公司、企业或者其他单位的资金的使用权

D.公司、企业或者其他单位的财物包括货币形态的资金和有价证券等

【答案】：D

【解析】挪用资金罪是指公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的行为。该罪的本质是行为人非法擅自使用本单位资金，侵犯的是资金的使用权，而非资金本身，也并非资金的所有权。资金本身只是该行为所涉及的对象，而财物包括货币形态的资金和有价证券等表述过于宽泛不准确。所以挪用资金罪侵犯的客体是公司、企业或者其他单位的资金的使用权。

3、收文登记以后，每传递和交接一次都有签收手续，都可以在登记簿上找到公文的签收人和承办人的签字，这体现了收文登记的（）。

A.责任和证据作用

B.催办作用

C.统计作用

D.管理和保护作用

【答案】：A

【解析】收文登记后每次传递和交接都有签收手续，且能在登记簿上找到签字，这意味着在公文的流转过程中，每一个环节都有明确的责任人记录下来。这些签字就成为了一种责任的体现，当出现问题或者需要追溯公文处理情况时，这些签字可以作为证据来确定各个环节的责任主体。而催办作用主要体现在对公文办理进度的督促；统计作用侧重于对收文数量、类型等方面的统计；管理和保护作用更多体现在对公文的有序存放、防止丢失损坏等方面。所以这种能体现签收人和承办人签字的情况主要体现了收文登记的责任和证据作用。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

5、以柔克刚，大智若愚体现了老子（）。

A.无为而治思想

B.加强精神控制，实行愚民政策

C.辩证法思想

D.道是万物本源的唯心主义思想

【答案】：C

【解析】该题考查对老子思想的理解。“以柔克刚，大智若愚”体现的是一种辩证关系。以柔克刚体现了看似柔弱的一方能够战胜刚强的一方，蕴含着矛盾双方相互转化的思想；大智若愚表明真正有智慧的人表面上看起来好像很愚笨，同样反映出事物本质与表象之间的辩证关系。因此这句话体现了辩证法思想。无为而治思想强调政府不过多干预社会和百姓生活，让事物自然发展，与“以柔克刚，大智若愚”所体现的辩证关系不相关。题干所给内容并非体现加强精神控制，实行愚民政策，也没有涉及到道是万物本源的唯心主义思想。所以正确答案为体现了老子的辩证法思想。

6、在组织文化的构成中，其核心层是（）。

A.物质文化层

B.制度文化层

C.精神文化层

D.行为文化层

【答案】：C

【解析】组织文化由物质文化层、制度文化层、精神文化层和行为文化层构成。物质文化层是组织文化的表层部分，是形成制度文化层和精神文化层的条件。制度文化层是组织文化的中间层次，主要是指对组织和成员的行为产生规范性、约束性影响的部分。精神文化层是组织文化的核心和灵魂，它是组织在长期实践中所形成的员工群体心理定势和价值取向，是组织的精神支柱和动力源泉。行为文化层是组织员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化。所以组织文化构成的核心层是精神文化层。

7、针对工作中的关键问题阐述自身见解与处理方式，以供上级机关决策参考，这属于（）。

A.呈报的意见

B