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幼儿园教师清廉从教典型事迹汇编

引言

幼儿教育是国民教育体系的基石，是孩子们世界观、人生观、价值观形成的关键启蒙阶段。幼儿园教师作为孩子们的第一任“社会老师”，其职业道德和行为规范直接影响着幼儿的健康成长，关系到教育事业的长远发展。清廉从教，是幼儿园教师职业道德的基本要求，更是为师者立身之本、从教之基。它不仅要求教师廉洁自律，不利用职务之便谋取私利，更强调以高尚的人格魅力、纯洁的师生情谊滋养幼儿心灵，营造风清气正的育人环境。本汇编旨在通过展现我园（或区域内）部分优秀教师清廉从教的典型事迹，弘扬高尚师德师风，激励广大幼教工作者坚守教育初心，涵养廉洁正气，共同为孩子们打造一片纯净、阳光的成长天地。

典型事迹

一、李老师：一片冰心在玉壶，拒收礼品显正气

事迹概述：

小一班的李老师，在幼教岗位上已默默耕耘十余年。她深知，幼儿园老师的一言一行都对孩子们有着深远的影响。每逢新学期伊始或传统佳节，总有部分家长出于感激或期望，试图通过赠送礼品、礼金等方式表达心意，均被李老师婉言谢绝。

记得去年教师节前夕，一位新生家长趁李老师不注意，将一个包装精美的礼盒放在了她的办公桌上。李老师发现后，第一时间通过班级微信群联系到该家长，语气诚恳地表示：“感谢您对我的信任和认可，您的心意我领了。但作为一名幼儿教师，关爱每一个孩子是我的职责所在。孩子在幼儿园健康快乐地成长，就是对我最好的礼物。这份礼物请您务必收回，让我们共同维护这份纯粹的师生情谊。”在李老师的坚持下，家长最终取回了礼物，并对李老师的廉洁自律表示由衷的敬佩。

李老师不仅自身严格要求，还经常在班级家长会上，巧妙地引导家长树立正确的育儿观念和家校沟通方式，倡导通过电话、微信或面谈等正常渠道交流孩子情况，共同为孩子营造健康的成长环境。她常说：“我们要给孩子做榜样，让他们从小就懂得，人与人之间的尊重和关爱，不是靠物质来衡量的。”

事迹启示：

李老师的事迹，体现了一名幼儿教师对职业操守的坚守。面对家长的“好意”，她立场坚定，方法得当，既维护了家长的尊严，又清晰地传递了清廉从教的底线。她的行为本身就是一堂生动的廉洁教育课，不仅赢得了家长的尊重和信任，更在孩子们心中播撒下了正直、诚信的种子。

二、王老师：言传身教，润物无声，廉洁种子播心田

事迹概述：

大三班的王老师，善于将廉洁教育融入日常教学和生活中。她认为，廉洁不仅仅是老师的事，更要从小培养孩子的廉洁意识和良好品德。在一次“我的小书包”主题活动中，有个孩子带来了一块非常精美的进口橡皮，引起了其他小朋友的羡慕。王老师借此机会，组织孩子们讨论：“如果你有一块特别喜欢的橡皮，别的小朋友也想要，你会怎么做？”“我们能不能随便拿别人的东西？”“什么样的礼物才是最珍贵的？”

通过讨论，孩子们明白了分享的快乐，懂得了不是所有喜欢的东西都能占为己有，也理解了亲手制作的贺卡、一句真诚的“谢谢”比昂贵的礼物更有意义。王老师还利用绘本故事、情景表演等形式，向孩子们传递诚实守信、勤俭节约、公平公正等理念。

在与家长的沟通中，王老师也始终保持着清廉本色。有一次，一位家长为了感谢王老师对孩子的悉心照顾，特意准备了一张购物卡，悄悄塞进了王老师的口袋。王老师发现后，立即追出去将购物卡还给了家长，并笑着说：“照顾好每一个孩子是我的工作，看到孩子的进步，我就非常开心了。您要是真感谢我，就多配合我们的工作，在家也多鼓励孩子，这比什么都强。”她的坦诚和敬业，让家长深受感动。

事迹启示：

王老师的做法，将清廉从教的内涵进行了延伸和拓展。她不仅自身做到廉洁自律，更注重在幼儿心中播撒廉洁的种子。通过生动有趣的教育活动，让幼儿在潜移默化中形成正确的价值观。这种“润物细无声”的教育方式，对孩子的成长具有深远意义，也体现了教师高度的教育责任感和育人智慧。

三、张老师：公平公正关爱每一颗童心，拒绝“特殊照顾”

事迹概述：

中二班的张老师，始终秉持公平公正的原则对待班里的每一个孩子，坚决拒绝任何形式的“特殊照顾”要求。她认为，每个孩子都是独一无二的天使，都应该得到平等的关爱和机会。

曾有一位家长私下找到张老师，希望她能给自己的孩子安排一个离老师更近的座位，并暗示会“表示感谢”。张老师耐心地向家长解释：“班级座位是根据孩子的身高、视力以及课堂表现等因素综合考虑，定期轮换的，目的是为了保证每个孩子都能有良好的学习环境，也能让他们和不同的小伙伴相处。您的心情我理解，但如果给您的孩子特殊照顾，对其他孩子就不公平了。请您放心，我会关注到班里的每一个孩子。”

张老师是这么说的，也是这么做的。在日常活动中，她努力发现每个孩子的闪光点，给予他们同等的表现机会和鼓励。无论是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，都能感受到张老师真诚的关爱。她的公平公正，赢得了全班家长的一致好评。有家长在感谢信中写道：“把孩子交给张老师，我们一百