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小学生体育兴趣培养与体育课程教学效果的关系分析论文

**摘要**

小学生体育兴趣培养是提升体育课程教学效果的核心驱动力。当前，随着“双减”政策深入推进与素质教育理念普及，体育教育在小学生成长中的价值日益凸显，但实践中仍存在兴趣培养与教学效果脱节的问题。本文从政策社会环境、学生身心特点及教学现实困境出发，分析体育兴趣培养对教学效果的影响机制，为优化小学体育课程设计、激发学生参与热情提供实践参考。

**关键词**：小学生；体育兴趣；教学效果；课程改革；兴趣激发

一、背景分析

（一）1.政策东风下的体育教育新机遇与实施落差

近年来，“双减”政策落地与“健康中国2030”战略推进，让体育教育从“边缘”