- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE1
图形的初步认识(学生版)
一、走进图形的世界:从生活到数学
你有没有注意过,清晨阳光洒在窗台上时,玻璃映出的光斑是方形的?或是抬头看天空中飘过的云朵,它们有时像棉花糖,有时又像奔跑的动物?甚至是你手中握着的一支铅笔,它的横截面是一个六边形。这些看似平常的现象背后,其实都藏着一个我们从小就接触却又常常忽略的知识领域——图形。
图形并不是数学课本里冷冰冰的线条和符号,它是我们理解世界的一种基本方式。早在人类文明初期,原始人就在岩壁上刻画简单的圆形、三角形来记录狩猎场景或表达信仰;古埃及人用精确的矩形和金字塔形建造陵墓;中国古代工匠利用对称与比例设计宫殿与园林。可以
您可能关注的文档
- 基于学业质量标准的小学语文阶段性评价工具研制.docx
- 统编版语文三级上册第7课听听秋的声音教学设计教学反思.docx
- 论《史记》人物刻画的艺术特色.docx
- 认知架构与教学设计20年下.docx
- “项目式跨学科学习”研修赋能教师胜任力发展的路径探索——以上海市青浦区的实践为例.docx
- 统编版语文五级上册语文园地七教学设计教学反思.docx
- 人民版劳动技术(2022)二年级下册《第三单元 合作劳动效率高》大单元教学设计.docx
- 广州版劳动技术四年级上册《主题四:跟着爸妈去上班》大单元教学设计.docx
- 一文说透“教案”、“教学设计”和“说课稿”.docx
- 把握修订教材特点用好教材改进教学——统编修订版小学语文教材解读和教学建议.docx
原创力文档


文档评论(0)