Unit 1词汇力量：个性词汇扩展与运用教学设计.pdfVIP

Unit1与他人相处教案

第4

词汇力量

教学目标：

1.扩大学生关于个性的词汇量。2.让他们识别描述个性的正面和形容

词。3.列出描述个性的形容词的同义词和反义词。

教学重点：

1.记住这些单词

2.尝试自由地使用这些描述个性的形容词。

教学难点：

1.如何用我们今天学过的形容词来描述一个人。

教学方法：

1.以学生为。（通过讨论使每个学生在课堂上参与进来。）2.师生互动（通

过提高学生的口语能力。）3.多教学方式。（通过练习让学生掌握所学

内容。）4.通过讨论使每个学生在课堂上参与进来。

教学辅助工具：

1.多2.黑板。

教学过程：

第一步复习和引入

1.让学生猜他是谁。他是一名士兵，在人民成立后不

久就英年早逝。他————热心肠——无私无畏。毛泽

东在3月5日号召我们向他学习。每年3月，我们都学习他的

精神，为他人帮助。2.他是。

Unit1Gettingalongwithothers教案

Period4

Wordpower

Teachingaims:

1.Enlargestudents’vocabularyaboutalities.

2.letthemrecognizepositiveandneiveadjectivesthatdescribeality.

3.makealistofsynonymsandantonymsabouttheadjectivesdescribingality

Teachingimportantpoints:

1.Rememberthesewords

2.trytousetheseadjectivesthatdescribeality.freely.

Teachingdifficultpoints:

1howtomakethemtodescribeawiththeseadjectivesthatwehavelearnttoday

.Teachingmethods:

1.Students-centered.(Discussiontomakeeverystudentworkinclass.)

2.Teacherandstudents’interaction(Talkingtoimprovethestudents’speakingability.)

3.Multimediaway.(Practicetogetthestudentstomasterwhatthey’velearnt.)

4.Discussiontomakeeverystudentworkinclass.

Teachingaids:

1.themultimedia

2.theblackboard.

Teachingprocedures:

Step1Revisionandleadin

1.Letstudentsguesswhoishe

Hewasa