婴幼儿游戏活动实施项目一 任务一 理解婴幼儿游戏行为.pdfVIP

婴幼儿游戏

活动实施

项目一

认识婴幼儿游戏

主讲人：

任务一

理解婴幼儿游戏行为

目录

一、婴幼儿游戏的含义

二、婴幼儿游戏的特点

第一部分

第一部分

1.婴幼儿游戏权

《联合国儿童权利公约》：儿童享有休闲、游戏和娱乐的权利。

《3-6岁儿童学习与发展指》：“幼儿的学习要在游戏和日常生活中进行要珍视游戏和生

活的独特价值”。理解幼儿的学习方式和特点。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

《幼儿园工作规程》：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

《深化新时代教育评价改革总体方案》：幼儿园教师评价把以游戏为基本活动促进儿童主动学

习和全面发展的能力作为关键指标纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重

要内容。

《中华人民共和国学前教育法草案征求意见稿》（2023）：保障学前儿童享有游戏、受到平

等对待的权利。

2.婴幼儿游戏——大家怎么说

陈鹤琴：游戏就是工作，工作就是游戏。

鲁迅：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

福禄贝尔：游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动同时更是人类整体向外的表

达方式。

史密斯：游戏的反义词并非是工作，而是抑郁。

蒙台梭利：游戏活动是儿童的工作。

……

2.婴幼儿游戏——大家怎么说

经典游戏理论精神分析学派的游戏理论

行为主义的游戏理论认知发展学派的游戏理论

社会性活动的游戏理论元交际理论

为适应理论

2.婴幼儿游戏——你怎么看？

游戏太重要了！——

婴幼儿天生就会游戏天性就喜欢游戏游

戏是婴幼儿最基本、最主要的活动。

游戏是婴幼儿健康发展的最基本命题是婴

幼儿的需要和权利。

2.婴幼儿游戏重要性——“岗位”要求

照护者最基本的问题不是不会介入游戏而

是看不懂游戏婴幼儿的行为或是没有尝试

去看懂游戏是婴幼儿的天性是婴幼儿生活

的基本内容。

案例：妈妈的烦恼

明明妈妈最近发现8个月明明总是出现一遍一

遍把物品从高处往下扔或是重复将纸盒里的纸巾

扯出来这种故意捣乱的行为明明妈妈试图用自

己的思想和行动把它们“纠正”过来却时常陷

入“无能为力”的窘境妈妈找到托育园的布布

老师咨询她心中的困惑。

2.婴幼儿游戏重要性——“岗位”要求

《托育从业人员职业行为准则》：提供科学照护。遵循婴幼儿成长规律合理安排每

日生活和游戏活动，支持婴幼儿主动探索、操作体验、互动交流和表达表现。

《托育机构保育指导大纲》：鼓励婴儿进行身体活动尤其是地板上的游戏活动。安

排类型丰富的活动和游戏