统编版语文四年级上册 18 牛和鹅 课件 (1).pptxVIP

18.牛和鹅;课文主要讲了一件什么事？;学习任务一

1、读：默读课文第5——7自然段和旁边的批注。

2、勾：根据批注，勾画出描写“我”的表现的句子，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

3、写：把你的体会批注在句子旁边的空白处。;;我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去;;在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。

;我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”;①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去

②我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。

③在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。

④我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！;学习任务二

自学提示

再读课文第5——7自然段，勾画出你觉得写鹅写得好的地方，在旁边作批注。;①鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。;;③它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。……其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。;学习任务三

读课文第8——12自然段，思考

1.金奎叔是如何对待鹅的？

2.鹅在金奎叔面前又有什么表现？

3.如何正确理解金奎叔教育“我”的话？

用读、勾、写的方法作批注，可以从一个角度写，也可以从多个角度写。;1.金奎叔是如何对待鹅的？;;3.如何正确理解金奎叔教育“我”的话？;结合课文主题，思考下面句子蕴含的哲理。;金奎叔的话让我知道了要按照真实的情况去做，不要受他人想法的干扰。;牛和鹅;尝试用批注的方法阅读“阅读链接”中的短文《牛的写意》，试着从多角度给短文作批注吧！;角度不同，所得到的结果也不尽相同。;