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小学生体育明星认知与心理健康关系的实证研究论文

###摘要

本研究旨在探讨小学生体育明星认知与心理健康之间的内在关联，通过问卷调查、深度访谈和行为观察法，对400名8-12岁小学生进行实证分析。研究发现，体育明星认知的积极维度（如榜样认同、价值观内化）与小学生情绪稳定性、自我效能感呈显著正相关（r=0.42，p0.01），而消极维度（如盲目追星、价值偏差）则可能引发焦虑、攀比等心理问题。研究进一步揭示，体育明星通过“行为示范-情感共鸣-价值迁移”的路径影响小学生心理发展，为家庭、学校引导小学生理性认知体育明星、构建积极心理支持系统提供实证依据。

**关键词**：小学生；体育明星认知；心理健