湘教版八年级上册地理精品教学课件 第二章 第三节 中国的河流-第2课时 中国第一大河——长江 主题情境课时.pptVIP

第二章中国的自然环境第三节中国的河流第2课时中国第一大河——长江.主题情境练主题情境“鲟”鱼记中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类，有着“水中国宝”之称，具有重要的科研价值和生态价值，让我们一起踏上寻找中华鲟之路。1.长江()CA.是我国含沙量最大的河流B.干流大部分河段都有结冰期C.是我国流域面积最广的河流D.下游河流落差大，水能丰富2.小组成员发现中华鲟产卵地主要分布在长江横断山区河段，其原因可能是该地()AA.海拔较高，气温较低 B.河段微生物种类丰富C.地形平坦,水流缓慢 D.地处内陆，天敌较少【洄游之路，人鲟矛盾】［2025·洛阳模拟］中华鲟是长江中特有的江海洄游产卵型鱼类，但自1988年12月葛洲坝全部竣工以来，中华鲟数量锐减。加上长江流域生活着约4.6亿的人口，造成长江水体污染和栖息地减少，长江是我国的黄金水道，繁忙的航运也对中华鲟的生活造成了影响。万余尾中华鲟锐减至不足百尾。读图，完成3~5题。3.葛洲坝位于()AA.长江上游 B.长江中游 C.长江下游 D.长江源头4.最初建造葛洲坝的目的是()A①减少洪涝灾害发生②改善下游航运条件③向周边及下游输电④提高河流下游水质A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.葛洲坝建成后中华鲟数量锐减的原因是()A①大坝阻断 ②水体污染 ③船只航运 ④河流灌溉A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④葛洲坝建成后，大坝阻断了中华鲟的洄游通道，①正确；长江流域人口众多，造成水体污染，影响中华鲟生存，②正确；繁忙的航运也对中华鲟的生活造成影响，③正确；河流灌溉与中华鲟数量锐减关系不大，④错误。【保护长江，促鲟洄游】针对我国中华鲟数量不断下降的现象，专家提出多措并举打破中华鲟生存困境，其中一项重要举措就是进行大规模的人工放流，然后给成年中华鲟打上弹出式卫星标记来追踪监测。2024年3月28日，20余万尾子二代中华鲟在湖北省宜昌市长江珍稀鱼类放流点回归长江。据此完成6~7题。6.此次放流活动选择在湖北宜昌进行的原因是()BA.河流水质情况较好 B.靠近中华鲟产卵地C.该段河流流速和缓 D.该段河流无结冰期7.卫星标记追踪对保护中华鲟的有利影响是()A①分析是否适应野外环境②实时了解生存情况③提高居民保护中华鲟的意识④改善中华鲟生存环境A.①② B.②③ C.③④ D.①④8.【人与自然和谐共生】阅读图文资料，回答下列问题。材料一：由于水土流失严重及城市污水大量排放，河流进行航道整治、挖沙等活动，中华鲟数量急剧减少。材料二：习近平总书记多次深入长江沿线实地考察，提出“要把修复长江生态环境摆在压倒性位置”，深刻阐释长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的辩证关系和战略考量。长江流域自2021年开始了为期十年的全面禁捕，开始了“人退鱼进”的重要转折。材料三：长江流域示意图。(1)如今，每年春夏之交，中华鲟成群结队从长江入海口____海海域开始洄游之路，鱼群逆江而上，经过长江下游与中游的分界点______。东湖口(2)长江是中国东西向交通的大动脉，被誉为“黄金水道”，其成为“黄金水道”的自然优势有哪些？答案：水流平稳，江阔水深，利于航运；亚热带季风气候，降水丰富，且支流众多，河流流量大；无结冰期，通航时间长。(3)说说长江航运发展对中华鲟产生的影响。答案：破坏中华鲟的生存环境；压缩中华鲟的生存空间。(4)针对材料一中提到的长江流域生态环境问题，从不同河段出发，结合材料二中习近平总书记的长江发展新理念，完善下列思维导图，分析解决措施。①______________________②________③__________④____________营造防护林，退耕还林水污染人类活动自然保护区(5)试分析长江流域“十年禁渔”会对中华鲟的生存环境带来哪些变化。答案：水质质量变优；生态环境改善，生态系统稳定性加强；生物多样性增加。(6)请你为“保护长江，促鲟洄游”活动写一条宣传语。答案：保护中华鲟，爱惜长江水(保护长江，守护中华鲟)。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员