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2021高考语文学科核心考点解析

高考语文作为基础性学科，其考查核心始终围绕学生的语言文字运用能力、思维能力以及文化传承与理解素养展开。2021年的高考语文命题在延续历年稳健风格的基础上，进一步凸显了对核心素养的综合考查。本文将从现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用及写作四个关键模块，深入解析其核心考点与考查方向，为考生提供清晰的备考指引。

一、现代文阅读：信息筛选、逻辑分析与审美鉴赏的综合考查

现代文阅读历来是高考语文的“重头戏”，其涵盖论述类文本、实用类文本（多文本组合）和文学类文本三大块，考查侧重点各有不同，但均以提升学生的信息处理能力和思辨能力为核心。

（一）论述类文本阅读：聚焦逻辑思辨与信息整合

论述类文本以其鲜明的观点、严谨的逻辑为主要特征，考查重点在于学生对文本核心观点的把握、论据与论证关系的分析，以及对作者态度立场的判断。核心考点包括：

1.理解文中重要概念和句子的含义：并非简单的字面解读，而是要求结合上下文语境，准确把握其在特定论述语境中的内涵。考生需警惕偷换概念、以偏概全、扩大或缩小范围等设题陷阱。

2.筛选并整合文中的信息：要求考生能够快速定位关键信息，并对其进行辨别、提炼与归纳。这不仅涉及对单一信息点的把握，更包括对信息间内在联系的梳理。

3.分析论点、论据和论证方法：这是论述类文本阅读的核心能力。考生需要明确文本的中心论点，分析分论点如何支撑中心论点，以及论据（事实论据、道理论据）的典型性和恰当性，同时辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法及其作用。

4.分析概括作者在文中的观点态度：作者的观点态度可能直接表达，也可能间接流露。考生需通过对文本整体内容的把握，以及对关键词句的揣摩，准确概括，避免主观臆断。

备考时，考生应注重培养快速阅读、精准定位信息的能力，同时加强对逻辑推理能力的训练，学会从文本中发现问题、分析问题。

（二）实用类文本阅读：强调信息获取与现实应用

实用类文本通常以多文本组合的形式呈现，选材贴近社会生活，具有较强的时代性和实用性，如新闻报道、科普文章、调查报告等。其核心考点在于：

1.快速检索与整合信息：多文本阅读材料信息量大，来源多元，考生需具备在不同文本间快速切换、比对信息、筛选有效内容的能力。图表、数据等非文字信息也是重要的考查点，要求能读懂图表并从中提取关键数据。

2.理解文本内容，概括中心意思：针对不同类型的实用文本，能准确把握其主要内容、写作目的及传达的核心信息。

3.分析文本的文体特征和主要表现手法：如新闻的时效性、真实性、客观性；科普文的科学性、准确性、通俗性等。理解其表达方式对信息传递效果的影响。

此类文本阅读更强调“有用信息”的获取与运用，考生应注重培养在复杂信息环境中筛选、整合、评估信息的能力，并关注文本与现实生活的联系。

（三）文学类文本阅读：深化审美体验与意蕴探究

文学类文本（小说、散文为主）以其丰富的情感、形象的语言和深刻的意蕴为特征，考查重点在于学生的审美鉴赏能力和对文本深层意蕴的探究能力。核心考点包括：

1.分析作品结构，概括作品主题：理解情节（小说）或行文思路（散文）的安排及其作用，把握文本的线索，概括作品所蕴含的思想内涵和情感倾向。

2.分析人物形象（小说）或把握物象特征（散文）：小说中人物的性格特征、精神风貌及其社会意义；散文中物象的象征意义、作者通过物象寄托的情感。

3.体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：关注那些富有表现力的词语、句式，以及修辞手法的运用，分析其在塑造形象、表达情感、深化主题等方面的作用。

4.从不同角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神：鼓励考生结合自身生活体验和知识积累，对文本进行多元解读，探究作品所蕴含的民族心理、时代精神以及人文关怀。

备考时，考生应注重培养语感，反复品读文本，深入体会作者的情感，学习从细节入手分析人物、理解主题，同时积累常见的文学术语，规范答题语言。

二、古代诗文阅读：传承文化经典，提升古文素养

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，考查学生对古代语言文字的理解能力、对古典文学作品的鉴赏能力以及对传统文化内涵的认知能力。

（一）文言文阅读：夯实基础，贯通古今

文言文阅读重点考查学生阅读浅易文言文的能力，核心在于对文言基础知识的掌握和对文本内容的理解。核心考点包括：

1.理解常见文言实词在文中的含义：重点掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用等现象。积累是基础，但更要学会结合语境推断词义。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法：需掌握考纲要求的常见虚词的多种用法，并能根据上下文准确判断其意义和用法。

3.理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置、省略句等特殊句式。

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