《搭配问题》教学设计.docx

《搭配问题》教学设计

课程基本信息

学科

年级

学期

课题

教科书

教学目标

学生能够理解简单搭配问题的基本原理，掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理，并能运用这些原理解决生活中的实际搭配问题。

通过观察、猜测、动手操作、小组合作交流等方式，引导学生经历搭配问题的分析、解决过程，培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及有条理地思考问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，让学生感受到数学与生活的紧密联系，体验到数学知识在实际生活中的广泛应用，增强学生对数学学习的自信心和积极性，培养学生的团队合作精神和创新思维。

教学内容

教学重点

理解分类