专题02 有关化学方程式的计算类型（重难点讲义）初中化学人教版（2024）九年级上册 第五单元 化学反应的定量关系（原卷版） (1).docxVIP

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专题02有关化学方程式的计算类型

1．学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应，认识定量研究对化学科学发展的重大作用；

2.掌握根据化学方程式计算的一般步骤和格式，能根据化学方程式进行简单的计算。

2．能通过化学方程式计算解决生产生活中的简单问题。

一、有关纯净物质量的简单计算

1.计算依据：反应中的各物质的质量比成关系，等于各物质（或相对原子质量）与其

的乘积之比

2.计算步骤：

（1）设；

（2）根据题意写出化学方程式，写出相关物质的与的乘积；

（3）根据化学方程式找出；

（4）列出，并求出；

（5）简明地。

3.解题格式：

例：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？

4.注意事项

（1）未知数一般设为x、y、z等，且。

（2）正确书写并方程式，是计算正确的前提。

（3）相对分子质量要乘以化学式前面的。

（4）若已知体积和密度，应先转化为才能代入，且单位要。

（5）求得的x值后面要。

（6）解题步骤，过程完整。

二、含杂质的物质质量计算（杂质不参加反应）

1.含杂质的物质不能直接代入化学方程式计算，样品中含不参与反应的杂质，需先求出纯净物质量。

2.解题步骤

（1）将含杂质的已知物质量换算为纯物质质量

=1\*GB3①物质的纯度==；

=2\*GB3②纯物质的质量=

注：物质的纯度指纯物质（纯净物）在含杂质物质（混合物）中的质量分数。

（2）将纯物质质量代入化学方程式进行计算；

（3）将计算得到的纯物质质量换算成含杂质物质的质量。

不纯物质的质量=

3.典例：

用石灰石和砂岩黏土高温煅烧得到一种新型水泥熟料，主要反应原理为：。根据化学方程式计算：用含CaCO380%的石灰石100t生产新型水泥熟料，理论上会排放CO2多少吨？

三、坐标图像类的计算

解题时要把图像表示的意义与化学知识结合起来，准确地找出图像与化学反应之间量的关系，根据化学方程式进行相关计算。图像曲线的分析可使用“三看”分析法（看轴、看点、看线）来拆解变量关系。

1.看轴：明确变量含义

先确认（自变量）与（因变量）的具体含义，避免因变量混淆导致方向错误，再找出横、纵坐标的，再结合教材，联系相应的知识点。

2.看点：锁定关键节点

曲线中的特殊点（、、顶点、、交叉点等）表示了什么化学意义。

3.看线：分析趋势与斜率

趋势：曲线（如气体生成、沉淀增加）、（如溶液质量减少）或（反应停止），需结合化学方程式判断；

斜率：表示随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小的，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线或结论或解题所用的数据信息等。

四、表格数据类的计算

表格数据类的计算要善于根据表中数据的变化规律找出与所给问题的关系。如表中显示固体（或溶液）质量不再减少、气体（或沉淀）不再增加等，即意味着反应不再进行。

1.明确问题目标

首先通读题目，确定所求（如质量、质量分数、化学式等），明确计算所需的（如反应物/生成物质量、沉淀/气体质量等）。

2.提取表格关键数据

筛选表格中与反应相关的数据，排除。如：若反应生成气体或沉淀，关注反应前后的质量差；

若涉及多组实验数据，找出“”的临界值（如不再产生气体/沉淀的时刻）。

表格提供的实验记录数据有两种情况：一种是多组平行实验，控制变量进行比较；另一种是同一实验不同时间测定的数据或者是分几次加入试剂测定生成的气体或沉淀的质量。对于后一种情况，还需要判断

和的物质，计算时剩余物质不能计算在内。

3.建立化学关系

根据题意写出反应方程式，确定已知量与未知量的比例关系，利用或差量法计算。

五、实验图示类的计算

化学实验计算题是结合实验场景与化学原理的综合性题型，解题需兼顾实验操作细节、数据处理及化学方程式应用。

1.关键数据定位

直接测量数据：如读数（质量）、量筒刻度（体积）、温度计示数（温度）等，需注意仪器分度值与量程。间接推导数据：通过实验