第一部分学情通报.pptVIP

MerryChristmas!;第一部分学情通报;第二部分学习通知;第三部分优秀研修日志展示;

一、尊重学生

俗话说：“敬人者，人恒敬之。”作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你从。教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。

正如叶圣陶先生的一句话:“你这糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。作为年轻人，教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。;四、学会宽容

同学之间，经常会发生小磨擦。有时甚至导致打架斗殴现象的发生。针对这种情况，我对全班同学进行宽容教育。

首先，教师率先垂范，宽容学生的过错。在学生出错时，教师应循循善诱，切忌与学生计较。因为他们毕竟是学生，可以说，宽容正是教师高尚道德情操及对学生一片爱心的体现。一次，张同学不小心把李同学笔给踩坏了，两人打起来了。了解事情起末后，同学们讲了“六尺巷”的故事，并告诉他们：“大家在一起读书，是一种缘分，要珍惜这份友情。同学之间难免有一些磕磕碰碰，怎么办？宽容。宽容是一种美德，它能使人心变得像海洋般宽阔。当你活到五六十岁时，回忆往事，你曾因一支笔与同学吵过架，你会作何感想呢？”那两位男生笑了，同学们也都笑了……;五、适时放手

班主任工作千头万绪，事务繁杂，适时放手给学生管理，既培养学生自己管理自己的能力，又充分体现教师对学生的信任。我认为，最重要的应从以下两方面着手：

首先，培养良好的班委带动、管理学生。我们知道，班级事物纷繁芜杂，如果什么事情都靠班主任亲躬，班??任就是有三头六臂，也会出现“丢了西瓜，拣起芝麻”的笑话，要想使班级管理井然有序，必须培养优秀班干部。那么怎样培养呢？

一、班干部，特别是班长，必须品学兼优，且敢作敢当。只有这样，才会让学生信服，也才有能力帮老师做好大量的工作。班主任要充分放权给班干部。告诉全班同学，班干部的身份就是副班主任，班主任不在的时候，班级事物他们有权全权负责处理。当然，私下里，可以找班干部谈心，告诉他们注意工作的方法。

二、对每届班干部，我总会告诉他们：“作为班干部，不能单靠手中的权力去管理，要让同学们从心里服你。”“铁肩膀是担子重压出来的，能力强是工作多逼出来的，。”特别是应以身作则，并懂得关心、体贴、帮助其他同学。再次，在班级管理中，引入公平竞争机制。对全班同学的德、勤、绩、能进行量化评估。设立岗位明星制，如：“每日一星”、“每周一星”，还有“生活服务之星”、“艺体之星”、“爱心之星”等各种荣誉。全按积分名次往下排。这样大大调动了全班同学的积极性，培养了学生各方面的能力。从而促使班内形成团结、向上、健康、进取的优良班风。;如果把班级比做是一条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。“给学生一张笑脸，让每一个学生从中感到温暖。”幸福地是驶向人生彼岸。

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