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小学数学期中测试真题汇总与解析

三年级是小学数学学习承上启下的关键时期，知识点开始增多，计算的复杂性也有所提升，对逻辑思维的要求也逐步提高。期中测试通常会重点考察万以内数的认识与运算、初步的图形知识以及简单的实际应用问题。

一、重点知识概述

本阶段学生应熟练掌握万以内加减法的笔算与估算，理解并运用表内乘除法解决实际问题，认识长方形、正方形等基本平面图形及其特征，并初步建立长度单位和质量单位的概念。

二、真题汇总与解析

（一）填空题

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是（），读作（）。

*解析：这道题考察数的组成和读写。3个千即千位上是3，5个百即百位上是5，7个一即个位上是7，十位上没有数字用0占位，所以这个数是3507。读数时，从高位读起，千位是3读三千，百位是5读五百，十位是0读零，个位是7读七，合起来就是三千五百零七。

*答案：3507，三千五百零七。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

300+400○800

1000-300○600

*解析：这类题目主要考察整百数的加减法口算及数的大小比较。300加400等于700，700小于800；1000减300等于700，700大于600。

*答案：＜，＞。

（二）选择题

1.下面图形中，（）是正方形。

A.四条边都不相等的四边形

B.四条边都相等的四边形

C.对边相等且四个角都是直角的四边形

*解析：正方形的定义是四条边都相等，并且四个角都是直角的四边形。选项B只提到了边相等，未提及角；选项C准确描述了正方形的特征（虽然长方形也是对边相等且四个角是直角，但正方形是特殊的长方形，这里选项C的描述更严谨，因为正方形必然满足对边相等且四个角都是直角，而选项B不足以定义正方形，因为菱形四边也相等但角不一定是直角）。

*答案：C。

（三）计算题

1.直接写出得数。

23×3=

80÷4=

*解析：两位数乘一位数，用一位数分别去乘两位数的个位和十位，再把积相加。23×3，先算3×3=9，再算20×3=60，60+9=69。除法是乘法的逆运算，80÷4，想4乘几得80，4×20=80，所以结果是20。

*答案：69，20。

2.用竖式计算。

345+167=

806-259=

*解析：笔算加减法时，要注意相同数位对齐，从个位算起。加法中，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。345+167，个位5+7=12，写2进1；十位4+6+1=11，写1进1；百位3+1+1=5，结果是512。____，个位6减9不够减，从十位退1，但十位是0，需先从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，个位变成16-9=7；十位原本0，退1后剩9，9-5=4；百位8退1后剩7，7-2=5，结果是547。

*答案：512，547。

（四）解决问题

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

*解析：这是一道两步计算的解决问题。首先，根据“科技书比故事书少76本”，用故事书的本数减去76本，可求出科技书的本数：285-76=209（本）。然后，将故事书和科技书的本数相加，得到两种书一共的本数：285+209=494（本）。在计算过程中，要注意连续退位减法和进位加法的准确性。

*答案：科技书有209本，两种书一共有494本。

四年级数学期中测试真题与解析

四年级数学的学习难度有所提升，开始接触更大的数、更复杂的运算（如三位数乘两位数）、以及系统的几何知识（如平行四边形和梯形），同时也开始学习简单的统计方法。

一、重点知识概述

本阶段重点包括：大数的认识与读写、三位数乘两位数的计算与应用、平行四边形和梯形的特征与分类、条形统计图的初步认识与绘制，以及除数是两位数的除法（部分版本教材可能将此部分放在后半学期）。

二、真题汇总与解析

（一）填空题

1.一个数的亿位上是5，百万位上是8，千位上是3，其余各位上都是0，这个数写作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。

*解析：写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。这个数亿位是5，百万位是8，千位是3，其余是0，所以写作____。省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，千万位是0，小于5，所以舍去，约是5亿。

*答案：____，5。

（二）判断题

1.不相交的两条直线叫做平行线。（）

*解析：这是对平行线概念的考察。平行线的定义是“在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”。题目中