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2021年劳动教育校本教材实施方案

一、指导思想

为系统化组织我校劳动教育，整合校内外劳动教育资源，通过社会家庭学校形成合力，力争在两年内形成我校劳动教育的校本课程。

二、实施步骤

（一）准备阶段

（1）童耕园场地、农具准备

场地：校园里要找出25块地，作为参与班级的农耕园，制作标记、栅栏等。农具可以自备和学校准备相结合。

（2）校外辅导员准备

每班在班主任深入了解的基础上，每班找到一个会种植懂种植、乐于参与学校活动的家长（爷爷奶奶为主），把他和自己孩子一起聘为园长，发聘书。每班形成一个团队（班主任协调，园长带领一个5-10左右的种植团队，全班参与听课观看，既发挥班主任的作用又把班主任解放出来。）

（3）种植作物种类规划

召开所有园长会议，听他们意见一年内可以种植哪些作物，做出全校规划。形成系列，还可以创造性试种新作物（比如有外地小孩在如上学的，种上家乡的植物）

（4）参与年级设想和分工

4年级和5年级（场地有限，便于管理）

（二）具体实施阶段

（1）启动仪式、发聘书学校制作聘书，校长颁发。

（2）活动方式（利用劳动课科学课园长集体到园地讲解，团队同学动手操作，全班同学学习）及每班人员分工（见上面）、班主任操作手册（明确班主任任务目标，尽量不给班主任添麻烦，这样才利于推进。）

（3）延伸至家庭小农艺园活动实施方案（动员孩子在家里花圃花盆或老家开辟自己的自留地，和家长一起管理种植，品种可以新奇点，留下过程性资料）

（三）总结汇报阶段

（1）集中时间组织全校同学参观我校童耕园

（2）秋季各班开“丰收展”，跨年级参观介绍各班的收获的果实。

（3）参与活动的班级（或部分主要有果实提供的同学）共同召开丰收节，品尝劳动的果实，交流收获的喜悦。

（四）后续延伸：（4个板块，为后续教材做准备）

1.画、劳动场面，或者植物样貌

2.写、劳动过程和体验

3.拍、农作物生长图

4.访、老家的老农，了解**不同季节的农作物，拍照制作画片

2021年食品安全区工作实施方案

为进一步深入推进省级食品安全市、县（市、区）创建工作，全面提高我区食品安全监管水平和保障能力，确保人民群众饮食安全，根据市食品安全委员会办公室《关于按照〈省食品安全市、县（市、区）评价细则（2021）〉做好创建迎检工作的通知》文件要求，结合我区实际，制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十九大会议精神和习近平总书记“四个最严”要求，自觉适应食品安全治理现代化要求，以创建省食品安全区为目标，以城市食品安全为突破口，以示范创建为主要手段，确保政府深化属地责任，监管部门依法履职尽责,企业依法诚信经营，社会各界积极踊跃参与，加快形成“上下统一、责任明晰，运行高效、保障有力，全程监管、科学合理”的食品安全治理体系，有力推动我区创建工作高效快速落实，食品产业健康快速发展，食品安全整体形势持续稳定向好。

今年2月份中办、国办印发食品安全第一个党内法规《地方党政领导干部食品安全责任制规定》，在强调党政主要负责人是食品安全第一责任人的同时，还规定了地方各级党委和政府领导的食品安全职责，形成党政领导齐抓共管的食品安全治理新格局。中共中央、国务院5月份出台了食品安全第一个纲领性文件《关于深化改革加强食品安全工作的意见》，明确提出要深入实施双安双创示范引领行动，发挥地方党委和政府积极性，持续开展创建活动，落实属地管理责任。龚正省长在近日召开的省食安委全体会议上强调：抓紧抓实“双安双创”就是要推动食品安全示范城市创建、农产品质量安全县创建这两项工作，突出精准创建，做到全域创建、全程监管、全线防控、全面提升，提高示范标杆，以点带面，典型引路。

二、工作原则

(一)统一部署，政府主导。区政府是省食品安全区创建活动的主体，负责创建工作的组织实施和督导落实。各镇街园、食安委相关成员单位作为创建活动的责任单位，按照本实施方案要求，认真组织实施。

（二）健全机制，注重实效。以省食品安全区创建活动为契机，不断完善政策措施，强化制度保障，建立健全监管机制，切实提升食品安全水平。

（三）突出重点，积极创新。坚持问题导向，有针对性地开展专项整治。积极推进“智慧监管”，不断提高监管效能，有效防范食品安全风险。

（四）多方协作，全面推进。充分调动各镇街园、各有关部门的力量和资源，多措并举，多元共治，推进多层次、全方位创建。

（五）科学评价，群众满意。把社会认可、群众满意作为食品安全工作水平的衡量标尺和工作目标。

三、基本目标

(一)食品安全状况良好。食品安全总体状况持续稳定在较高水平，尤其是粮食及粮食制品、食用油、蔬菜、水果、肉及肉制品、蛋、水产品、乳制品、保健食品等主要食品和专供婴幼儿及其他特定人群的主辅食品安全状况稳定在较高水平。非法添加非食用物质和使用明令禁止的高毒剧毒农药兽药情况得到有效控制。无重大食品安全事故或影响恶劣的