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六年级第一课课后第三题

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”这里把（）比作“绿色的波浪”。

A.土炕B.树梢C.树叶

答案：B

解析：文中将风吹动的树梢比作绿色的波浪。

2.文中老人创造的奇迹是（）

A.种了很多树B.绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网

C.让荒山变绿洲

答案：B

解析：文中明确提到老人绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。

3.“他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。”“风雨同舟”意思是（）

A.在风雨中划船B.共同经历患难C.一起在风雨中

答案：B

解析：这里用“风雨同舟”形容老人和老伴共同经历生活的各种困难。

4.课文中老人的精神核心是（）

A.热爱劳动B.无私奉献C.勤俭节约

答案：B

解析：老人几十年如一日绿化荒山，体现的是无私奉献精神。

5.“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。”这句话运用了（）说明方法。

A.打比方B.列数字C.作比较

答案：B

解析：句子中用了“15年”“8条”“7条”“3700亩”等数字说明老人创造的成果。

6.老人生活的地方条件（）

A.很优越B.艰苦C.一般

答案：B

解析：从文中描述的自然环境等可知老人生活地方条件艰苦。

7.老人为什么要坚持种树（）

A.没事做B.为了挣钱C.为了改造自然，造福后代

答案：C

解析：老人种树是有更深远的环保意义，为了后代。

8.文中老人的年龄是（）

A.65岁B.75岁C.85岁

答案：C

解析：文中有提及老人85岁。

9.老人种树面临的困难不包括（）

A.自然条件恶劣B.缺乏资金C.家人反对

答案：C

解析：文中未提及家人反对这一困难。

10.对“青山是不会老的”理解正确的是（）

A.青山永远不会改变B.老人的精神像青山一样永垂不朽

C.青山不会变老

答案：B

解析：这句话主要是说老人的奉献精神像青山一样长存。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中能体现老人精神的有（）

A.坚持不懈B.默默无闻C.无私奉献

答案：ABC

解析：老人多年坚持种树，默默付出且无私奉献。

2.文中描写的自然环境特点有（）

A.干旱B.风沙大C.绿树成荫

答案：AB

解析：一开始是干旱风沙大的恶劣环境，后来才有绿树成荫。

3.老人种树的意义有（）

A.改善环境B.提供木材C.造福后代

答案：AC

解析：主要是为了环保和造福后代，不是单纯提供木材。

4.下列句子中体现老人艰辛的有（）

A.他觉得种树是命运的选择

B.他的手栽树时磨出了厚厚的茧子

C.15年啊，绿化了的8条沟

答案：BC

解析：B体现劳作辛苦，C体现时间长付出多。

5.文中提到的人物有（）

A.老人B.老人的老伴C.作者

答案：ABC

解析：文中都有出现这些人物。

6.下列哪些是老人克服的困难（）

A.恶劣的气候B.繁重的劳动C.身体的疾病

答案：AB

解析：文中未提及身体疾病方面困难。

7.老人创造的成果包括（）

A.多条防风林带B.大面积林网C.绿色的波浪般的树林

答案：ABC

解析：这些都是老人创造的成果体现。

8.文中表现老人决心的语句有（）

A.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走

B.他觉得种树是命运的选择

C.他的生命已融为一体

答案：AB

解析：A体现拒绝享清福坚持种树，B体现内心认定种树。

9.下列属于描写老人形象的词语有（）

A.朴实B.坚毅C.勤劳

答案：ABC

解析：这些词语都符合老人的形象特点。

10.与老人精神相关的主题有（）

A.环保B.奉献C.坚持

答案：ABC

解析：老人的精神涉及环保、奉献、坚持等主题。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.老人种树只是为了自己打发时间。（）

答案：×

解析：老人种树是为了改造自然、造福后代。

2.文中自然环境一直都很好。（）

答案：