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春的课后第一题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“吹面不寒杨柳风”，这一句诗出自（）

A.志南和尚B.王维C.李白

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.建壮B.健壮C.建状

答案：B

解析：“健壮”意思是健康强壮，A选项“建壮”、C选项“建状”写法错误。

3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒（）

A.能B.不能C.无所谓

答案：B

解析：与前文“桃树、杏树、梨树”顺序相照应，所以不能颠倒。

4.文中“你不让我，我不让你”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：B

解析：“你不让我，我不让你”将春花当作人来写，赋予它们人的行为，是拟人。

5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的妙处是（）

A.写出了蜜蜂嗡嗡的声音

B.写出了蜜蜂飞舞热闹的景象

C.既写出声音，又写出蜜蜂飞舞、热闹欢快的景象

答案：C

解析：“闹”不仅有嗡嗡声，更生动展现出蜜蜂飞舞、热闹欢快氛围。

6.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”这句话在文中作用是（）

A.总结全文B.承上启下C.引起下文

答案：A

解析：此句在文末，对全文进行总结，表达对春天的赞美与对未来的期望。

7.下列对“像牛毛，像花针，像细丝”理解正确的是（）

A.分别写出雨的细密、闪亮、绵长

B.分别写出雨的闪亮、细密、绵长

C.分别写出雨的绵长、细密、闪亮

答案：A

解析：“牛毛”体现雨细密，“花针”体现雨闪亮，“细丝”体现雨绵长。

8.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句话的妙处是（）

A.运用比喻，生动形象

B.运用拟人，烘托出安静和平的氛围

C.运用排比，增强气势

答案：B

解析：“静默着”将房屋当作人来写，烘托安静和平氛围。

9.作者描写春花是从哪些角度写的（）

A.视觉、嗅觉B.视觉、听觉C.嗅觉、听觉

答案：A

解析：写春花颜色是视觉，写花香是嗅觉。

10.本文的作者是（）

A.老舍B.朱自清C.鲁迅

答案：B

解析：《春》的作者是朱自清。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，描写春天景物的有（）

A.繁花嫩叶B.秋风萧瑟C.花枝招展D.白雪皑皑

答案：AC

解析：“繁花嫩叶”“花枝招展”描绘春天，“秋风萧瑟”是秋天，“白雪皑皑”是冬天。

2.下列句子中运用比喻修辞手法的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪

B.像牛毛，像花针，像细丝

C.你不让我，我不让你

D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着

答案：AB

解析：C选项是拟人，D选项是拟人，A、B是比喻。

3.文中描写的春天的景物有（）

A.春花B.春风C.春雨D.春草

答案：ABCD

解析：文章分别描写了春草、春花、春风、春雨等春天景物。

4.下列对“吹面不寒杨柳风”理解正确的有（）

A.写出春风的温暖

B.写出春风的柔和

C.出自古诗

D.描绘了春天柳树的样子

答案：ABC

解析：此句主要写春风温暖柔和，出自古诗，未描绘柳树样子。

5.下列属于文中描写春花特点的有（）

A.多B.艳C.香D.大

答案：ABC

解析：文中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写多，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写艳，“花里带着甜味儿”写香，未提及“大”。

6.描写春风时从哪些感觉来写（）

A.触觉B.嗅觉C.听觉D.视觉

答案：ABC

解析：“吹面不寒杨柳风”写触觉，“风里带来些新翻的泥土的气息……”写嗅觉，“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……”写听觉，未从视觉写。

7.下列句子体现作者对春天喜爱之情的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪

C.一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望

D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着

答案：ABC

解析：A句盼春体现喜爱，B句写春花美表达喜爱，C句总结春天充满希望体现喜爱，D句主要烘托氛围。

8.以下哪些是文中描写春雨特点的（）

A.细密B.绵长C.轻柔D.猛烈

答案：ABC

解析：从“像牛毛，像花针，像细丝”可知细密、绵长，整体描绘出轻柔特点，未体现猛烈。

9.下列词语在文中用来形容春天的有（）

A.欣欣然B.朗润C.抖擞D.静谧

答案：ABC

解析