新北师大版数学五年级下册复式条形统计图教案.docxVIP

新北师大版数学五年级下册复式条形统计图教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

新北师大版数学五年级下册的复式条形统计图教学，旨在帮助学生掌握统计图表的制作方法，培养学生的数据分析能力。根据课程标准，本节课的核心概念包括复式条形统计图的特点、制作步骤以及数据分析方法。关键技能包括：收集数据、制作复式条形统计图、分析数据、得出结论。

在知识与技能维度，学生需了解复式条形统计图的基本概念，理解其制作步骤，并能够运用所学知识制作简单的复式条形统计图。在过程与方法维度，本节课倡导学生通过观察、比较、分析等方法，自主探究复式条形统计图的制作方法，培养学生的探究能力和数据分析能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课旨在培养学生严谨的科学态度、良好的合作精神和勇于探索的精神。

将本节课内容与学业质量要求进行对照，教学底线标准是学生能够制作简单的复式条形统计图，并能够对数据进行初步分析；高阶目标是学生能够运用复式条形统计图分析复杂的数据，并能够根据数据分析结果提出合理的建议。

2.学情分析

五年级学生已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的统计图表，并能够进行简单的数据分析。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在数据分析能力和图表制作方面可能存在以下问题：

1.对数据收集和整理的方法不够熟悉，可能导致数据不准确或缺失；

2.对复式条形统计图的特点和制作步骤理解不够深入，可能影响图表的准确性和美观性；

3.在数据分析过程中，可能缺乏有效的分析方法和技巧，导致分析结果不准确或片面。

针对以上问题，教师应采取以下教学对策：

1.通过实例讲解和示范，帮助学生理解复式条形统计图的特点和制作步骤；

2.设计丰富多样的实践活动，让学生在动手操作中掌握数据收集和整理的方法；

3.引导学生运用合适的分析方法和技巧，提高数据分析的准确性和有效性。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够准确识记复式条形统计图的基本概念和制作步骤，理解其数据表示方法。通过学习，学生能够描述复式条形统计图的特点，解释其如何反映数据的对比关系。此外，学生能够运用所学知识，设计并制作简单的复式条形统计图，展示数据分析能力。

2.能力目标

学生能够独立完成复式条形统计图的制作，包括数据收集、图表绘制和数据分析。通过实践活动，学生能够学会如何运用统计图表进行信息传达，并能够从多个角度评估数据的可靠性。学生还将通过小组合作，完成一项关于特定主题的调查研究报告，展示其综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

学生通过学习复式条形统计图，能够体会到数学与生活的紧密联系，认识到数据在决策中的重要性。学生将培养严谨求实的科学态度，学会尊重事实，并在合作中培养团队精神。此外，学生将学会将所学知识应用于实际情境，如环境保护等，增强社会责任感。

4.科学思维目标

学生将学会运用数学抽象思维，通过复式条形统计图分析数据，建立数学模型。学生将培养批判性思维，学会质疑和验证结论，并能够运用逻辑推理分析数据背后的原因。通过设计思维流程，学生将能够提出创新性的问题解决方案。

5.科学评价目标

学生将学会运用评价工具，如评分量规，对复式条形统计图进行分析和评价。学生将能够反思自己的学习过程，识别学习中的不足，并提出改进策略。此外，学生将学会对信息来源进行甄别，确保所使用数据的可靠性。通过参与评价实践，学生将发展元认知和自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解复式条形统计图的概念，掌握其制作方法，并能运用它进行数据分析和比较。重点内容包括：复式条形统计图的基本结构、数据表示方式、如何从图表中获取信息以及如何比较两组或多组数据。这些内容是学生进一步学习统计分析和数据展示的基础。

2.教学难点

教学难点在于学生如何将抽象的数据转化为直观的图表，并能够准确解读图表信息。难点成因包括：学生可能对数据收集和整理的方法不够熟悉，难以理解图表中的对比关系，以及缺乏对数据分析方法的深入理解。为了突破这一难点，需要通过实例教学、小组讨论和实际操作来帮助学生建立直观的图表概念，并通过逐步引导，提高学生解读和分析图表的能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含复式条形统计图的概念介绍、制作步骤演示和实例分析。

教具：准备各种尺寸的条形统计图模板、数据集和空白图表纸。

实验器材：计算器或电子表格软件。

音频视频资料：相关统计图表制作的视频教程。

任务单：学生操作指南，包括数据收集和分析任务。

评价表：用于评估学生作品和理解的评分标准。

学生预习：提供预习资料，要求学生收集相关数据。

学习用具：画笔、尺子、橡皮等。

教学环境：安排小组座位，设计黑板板书框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引入话题：

（