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小学数学应用题阶段测试卷

亲爱的同学们，应用题是数学与生活的桥梁，是检验我们运用知识解决实际问题能力的重要方式。这份阶段测试卷旨在帮助大家回顾近期所学，巩固基础知识，提升分析问题和解决问题的能力。请同学们认真审题，仔细计算，规范作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷！

一、基础概念与简单运算应用题(每题5分，共25分)

1.妈妈去超市买了3袋苹果，每袋有8个。妈妈一共买了多少个苹果？如果分给家里的4个人，平均每人能分到几个？

2.学校图书馆新购进一批故事书，第一天借出25本，第二天借出的本数比第一天少7本。两天一共借出多少本故事书？

3.一块长方形的菜地，长是9米，宽是6米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

4.三年级（1）班有42名学生，每6名学生组成一个学习小组。可以组成多少个学习小组？如果每个小组需要2张课桌，一共需要多少张课桌？

5.一个文具盒8元，一支钢笔的价钱是文具盒的2倍。小明买一个文具盒和一支钢笔，一共需要多少钱？

二、两步及以上复合应用题(每题7分，共35分)

6.商店里有红气球36个，黄气球的个数比红气球少12个，蓝气球的个数是黄气球的3倍。商店里蓝气球有多少个？

7.同学们参加植树活动，三年级植树58棵，四年级植树的棵数是三年级的2倍，五年级比四年级多植树20棵。五年级植树多少棵？

8.一辆公交车上原有乘客32人，到了一个车站后，下车15人，上车的人数比下车人数多7人。现在公交车上有多少名乘客？

9.学校食堂运来一批大米，第一周吃了45千克，第二周吃了剩下的一半，还剩下38千克。这批大米一共有多少千克？

10.小明从家到学校要走20分钟，如果他每分钟走70米，那么他家到学校的路程是多少米？如果他想提前5分钟到校，每分钟需要走多少米？

三、典型专题应用题(每题10分，共30分)

11.果园里有苹果树和梨树共78棵，其中苹果树有26棵。梨树的棵数是苹果树的几倍？苹果树比梨树少多少棵？

12.一项工程，原计划每天修8米，15天可以修完。实际每天比原计划多修2米，实际多少天可以修完这项工程？

13.鸡兔同笼，共有头10个，脚32只。笼中鸡和兔各有多少只？（请用你喜欢的方法解答）

四、挑战拓展题(共10分)

14.甲、乙两个仓库共存粮若干吨，已知甲仓库的存粮比乙仓库多24吨。如果从甲仓库运出15吨粮食到乙仓库，那么甲仓库的存粮就是乙仓库的1.2倍。原来甲、乙两个仓库各存粮多少吨？

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答题要求：

1.请在答题区域内作答，字迹工整，卷面整洁。

2.认真读题，理解题意后再列式计算，注意单位名称。

3.对于需要分步解答的题目，请写出主要步骤，以便检查。

测试时间：90分钟

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参考答案与简要提示（请注意，真实测试卷此处通常留白，供学生作答后对照）

一、基础概念与简单运算应用题

1.3×8=24（个）；24÷4=6（个）。提示：先求总数，再平均分。

2.25-7=18（本）；25+18=43（本）。提示：先求第二天借出的。

3.（9+6）×2=30（米）。提示：长方形周长公式。

4.42÷6=7（个）；7×2=14（张）。提示：先求组数，再求课桌数。

5.8×2=16（元）；8+16=24（元）。提示：先求钢笔价钱。

二、两步及以上复合应用题

6.36-12=24（个）；24×3=72（个）。提示：先求黄气球。

7.58×2=116（棵）；116+20=136（棵）。提示：先求四年级。

8.15+7=22（人）；32-15+22=39（人）。提示：先求上车人数。

9.38×2=76（千克）；76+45=121（千克）。提示：倒推，先求第一周吃完剩下的。

10.20×70=1400（米）；20-5=15（分钟）；1400÷15≈93.33（米），此处根据实际教学要求，若需整数答案，可能题目数据会调整，或注明保留整数。原数据下，1400÷15=93又1/3米/分钟。

三、典型专题应用题

11.78-26=52（棵）；52÷26=2；52-26=26（棵）。提示：先求梨树棵数。

12.8×15=120（米）；8+2=10（米）；120÷10=12（天）。提示：工作总量不变。

13.方法一（假设法）：假设全是鸡，10×2=20（只）脚，32-20=12（只）脚，兔：12÷(4-2)=6（只），鸡：10-6=4（只）。

方法二（方程法）：设鸡有x只，则兔有(10-x)只。2x+4(10-x)=32，解得x=4，兔：10-4=6（只）。

四、挑战拓展题

14.设原来乙仓库存粮x吨，则甲仓库存粮(x+24)吨。

(x+24)-15=1.2(x+15)

x+9=1.2x+1