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苏教版五年级数学上册单元练习题及知识点

作为一名深耕教学一线多年的教育工作者，我深知系统梳理知识点与精准练习对于数学学习的重要性。以下为大家精心整理的苏教版五年级数学上册各单元核心知识点及配套练习题，旨在帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

第一单元：负数的初步认识

核心知识点梳理

本单元是数系的一次重要拓展。我们首先要理解负数产生的必要性，它用于表示与正数意义相反的量。例如，零上温度用正数表示，零下温度则用负数表示；收入用正数表示，支出则用负数表示。

1.负数的意义：像-1、-2.5、-3/4这样的数叫做负数。“-”称为负号。

2.正数的意义：以前学过的1、2.5、3/4这样的数（除0外）都是正数，有时为了明确表示，正数前面可以加上“+”号，读作“正”，但通常“+”号可以省略不写。

3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。

4.负数的读写：读负数时，先读“负”，再读数；写负数时，先写“-”，再写数。

5.用正负数表示具有相反意义的量：在描述具有相反意义的两个量时，规定其中一个为正，另一个就为负。

单元练习题

一、填空题

1.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作（）米。

2.某水库的水位上升0.6米记作+0.6米，那么水位下降0.3米记作（）米。

3.在-2、3.5、+4/7、0、-1.7、100这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。

4.海平面的海拔高度记作0米，一座山峰高于海平面1532米，记作（）米；一个盆地低于海平面25米，记作（）米。

二、判断题

1.所有的正数都大于0，所有的负数都小于0。（）

2.0是最小的正数。（）

3.一个数不是正数就是负数。（）

4.-3℃比-5℃温度低。（）

三、选择题

1.下列说法正确的是（）。

A.正数都带有“+”号B.不带“+”号的数都是负数

C.0℃表示没有温度D.负数一定比正数小

参考答案

一、填空题

1.-3

2.-0.3

3.正数有（3.5、+4/7、100），负数有（-2、-1.7），（0）既不是正数也不是负数。

4.+1532（或1532），-25

二、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

三、选择题

1.D

第二单元：多边形的面积

核心知识点梳理

本单元是平面几何的重要组成部分，我们将学习平行四边形、三角形、梯形这几种基本多边形的面积计算方法，并能运用这些知识解决实际问题。

1.平行四边形的面积：

*推导：通过割补法，将平行四边形转化为长方形。

*公式：平行四边形的面积=底×高（S=a×h）

*关键：底和高必须是相对应的一组（即底边上对应的高）。

2.三角形的面积：

*推导：用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

*公式：三角形的面积=底×高÷2（S=a×h÷2）

*关键：同样要注意底和高的对应关系；“÷2”是因为三角形面积是拼成的平行四边形面积的一半。

3.梯形的面积：

*推导：用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

*公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)×h÷2）

*关键：上底与下底的和作为拼成的平行四边形的底，“÷2”是因为梯形面积是拼成的平行四边形面积的一半。

4.组合图形的面积：

*方法：通常采用“分割法”或“添补法”，将组合图形转化为已学过的基本图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），再求面积之和或差。

单元练习题

一、填空题

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.一个三角形的底是6分米，高是4分米，它的面积是（）平方分米。与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

3.一个梯形的上底是3米，下底是5米，高是2米，它的面积是（）平方米。

4.一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，它的高是（）厘米。

二、计算题（计算下面图形的面积）

1.一个平行四边形，底12米，高比底少4米。

2.一个三角形，底是7.5厘米，高是底的1.2倍。

3.一个梯形，上底4.2米，下底比上底多1.8米，高是下底的一半。

三、解决问题

1.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

2.一个梯形的果园，上底是40米，下底是60米，高是25米。如果每棵果树占地5平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

参考答案

一、填空题

1.40

2.12，24

3.