中学生物与小学科学.pptVIP

;1、科学探究——＋5个概念。

2、生物体的结构层次——＋6个概念。

3、生物与环境——＋5个概念。

4、生物圈中的绿色植物——＋5个概念。

5、生物圈中的人——＋8个概念。

;6、动物的运动和行为——﹣3个概念。

7、生物的生殖、发育与遗传——﹢5﹣2个概念。

8、生物的多样性——﹢5个概念。

9、生物技术——﹢3个概念。

10、健康地生活——﹢5﹣1个概念。;七上：

一单元:生物和生物圈

二单元:生物体的结构层次

三单元:生物圈的绿色植物;七下：生物圈中的人

一章：人的由来

二章：营养

三章：呼吸

四章：体内物质的运输

六章：生命活动的调节;八上：

五单元：动物类群，运动

和行为，细菌真菌

六单元：根据生物特征进

行分类

;八下：

七单元：生物的生殖和发育，遗传和变异，进化

;光学部件：

目镜：无螺纹，镜头长短与倍数成反比（镜头越长，倍数越小）

物镜：有螺纹，镜头长短与倍数成正比（镜头越长，倍数越大）（选用低倍镜：长目和短物）

反光镜：平面镜：光线强时用（小光圈）

凹面镜：光线弱时用（大光圈）

与升降镜筒有关的结构：

粗准焦螺旋：升降范围较大

细准焦螺旋：升降范围较小（使物象更加清晰）;显微镜的使用方法分哪几步？;对光：;观察：;人教版科学探究活动包括：

观察与思考、资料分析、探究、模拟制作、进一步探究、实验、演示实验、调查、设计、拟定计划、课外实践、技能训练等12项，有些观察和调查活动同样是探究，如：观察种子的结构、调查植物生长需要哪些无机盐等。;提出问题：

作出假设：

制定计划

实施计划

得出结论

表达和交流;根据所给材料归纳出一句话;;;实验结果和假设不一致;生物会考复习资料

初中生物图集

;七下：?

皱襞的“襞”写成“壁?”或“璧”?、“排泄”写成“排泻”、“异养型”写成“异氧型”、“心率”写成“心律”、“黏膜”写成“粘膜”、“?体节”写成“体结”?、“?肾脏”写成“贤脏”、?胰岛（鸟）素、“?脊髓”写成“背髓”、?“蛋白质”写成“蛋白蛋”、?雄蕊授（受）粉、雌蕊受（授）粉、受精卵、睾丸、胎盘、胚泡、脐带（齐）、分娩（挽）、钙、佝偻病、骨质疏松症、咀嚼、唾液淀粉酶、阑尾、胆汁（泹）、平衡膳食宝塔、会厌软骨、膈（隔）肌、肋间肌、肺泡（右边写成市）、静脉瓣、房室瓣、动脉瓣、同型（形）输血、凝集、泌尿系统、肾脏、膀胱、肾小囊、过滤、瞳孔、咽鼓管、前庭、耳蜗、脊髓（随、隋、膸）、传导（递）、中枢（梳）、感受（应）器、垂体、侏儒症、甲状腺肿、胰岛、汞、水俣病、镉；?

;八上：?

“?芽孢”写成“芽苞”、?“?鱼鳃”写成“鱼腮”、?“?骨骼”写成“骨胳”、?大肠杆（肝）菌、骨骼肌（机）、反射弧（孤）?、脊椎动物（有脊锥动物）、脊柱（椎）、模拟实验、鳞片、臀鳍、腔肠动物、流线型（形）、气囊、外骨骼、刚毛（钢）、臼齿、恒温、节肢动物、两栖动物、关节囊、髋关节、腕关节、踝关节、骨骼肌、肌腹、肌腱（健）、肱二头肌（宏、弘）、屈肘、伸肘、滑液、生态平衡、生物反应器、巴斯德、荚膜（夹）、芽孢（胞、苞）、青霉、曲霉、发酵、酵母菌、根瘤菌、渗透保存法、自然保护区（生物）；?

;八下：?

免疫（役）调节、“遗传病”写成“遣传病”、“?隐性基因”写成“稳性基因”、?“肱二头肌”写成“弘二头肌”、“?昆虫”写成“屁虫”、“肌肉”写成“肌内”、?相对性（形）状、嫁接（稼）、蛹、若虫（弱）、接穗（惠）、砧木（沾、粘）、扦插（芊）、孵卵、育雏、胚盘（胎）、吞噬、病原体、生物媒介、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群、抗原（元）、水蚤。?